原创力文档- 1、本文档共24页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
新课导入;大自然的语言;1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理；掌握说明方法及作用。3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。
;文体常识; 名—— 竺可桢。
地——浙江上虞人。
时——现代。
评——气象学家、地理学家。中国 现代地理学和气象学的奠基者。
著——主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书。; 竺可桢在20世纪30年代就倡议应用新方法开展物候观测，从而更好地服务于农业生产。1963年，他结合我国实际，系统地介绍了物候学的基本原理，我国古代的物候知识，利用物候预告农时的方法等，编纂了《物候学》一书。本文就是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。;字词闯关; “大自然的语言”指的是什么？和《一门丰产的科学——物候学》这个题目比较哪个更好呢？; 自读课文，思考：
1.每个自然段的关键句是什么？尝试圏划。
2.课文先后介绍了哪些内容？
;整体感知;整体感知; 小组合作讨论小结课文说明的要点。; 小组合作讨论小结课文说明的要点。; 引出物候和物候学（1-3)
物候观测对农业生产的重要性。(4-5)
决定物候现象来临的因素
( 6-10 )
; 1.结合常见说明顺序，思考：课文整体说明顺序是什么？; 1.这篇科普性说明文在写作时综合运用了多种说明方法，小组交流说明方法及其作用。
; 示例：1.北京的物候记录、1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠......结果受到低温的损害。
; 精读1、2段，具体说说这一段文字语言的生动形象是如何体现的？; 精读1、2段，具体说说这一段文字语言的生动形象是如何体现的？;下列句子中红色词语能否删去？为什么？
（1）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
（２）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。;下列句子中红色词???能否删去？为什么？
（1）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
（２）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。; 大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。;课堂小结;课后作业
文档评论（0）