部编版语文六年级下册 为人民服务 教学课件.pptx

12 为人民服务第二课时主讲老师：12 为人民服务 朗读第二自然段，思考：这一段是围绕哪一句话来写的？ 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。12 为人民服务 朗读第二自然段，思考：这一段是围绕哪一句话来写的？ 本段的中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。12 为人民服务 再次朗读第二自然段，想一想，作者围绕中心句是怎样论述的？ 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。12 为人民服务 观点一：毛主席引用司马迁的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，讲什么样的人死得有价值，什么样的人死得毫无意义。他肯定了张思德为人民利益而死比泰山还要重。12 为人民服务 观点二：因为张思德在危险面前，把生的希望给了战友，自己被砸埋在窑洞里，他是为人民的利益而牺牲的，他的死重于泰山。文中运用强烈的对比显现了鲜明的思想情感，体现了“为人民利益而死，就比泰山还重的”价值和意义。 12 为人民服务 小结：毛主席引用中国西汉时期著名的文学家和历史学家司马迁的一句名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来说人总是要死的，但是死的意义有不同，要我们树立正确的生死观。12 为人民服务 再次朗读第二自然段，并背诵。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 朗读第三自然段。思考课后第三题，想想句子之间是怎样连起来的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 朗读第三自然段。思考课后第三题，想想句子之间是怎样连起来的。 赏析一：这段话用了四组关联词,因为……所以……，如果……就……，不管……都……，只要……就……。几组关联词联系紧密，强调了因为我们的目的是为人民服务，所以我们不能怕别人批评指出我们的缺点。 朗读第三自然段。思考课后第三题，想想句子之间是怎样连起来的。 赏析二：紧接着毛主席说不管是什么人，谁向我们指出都行。凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。 朗读第三自然段。思考课后第三题，想想句子之间是怎样连起来的。 赏析三：我觉得毛主席说的这一番话，每句之间都是相互联系的，逻辑性很强。先是说不要怕别人批评，指出我们的缺点。再说什么人都可以向我们指出，然后又强调只要有利于人民利益的意见，我们就能够采纳。12 为人民服务 教师小结： 12 为人民服务 再次朗读第三自然段，并背诵。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。12 为人民服务 默读四、五自然段，小组讨论这两段主要写了什么内容？12 为人民服务 搞好团结，不怕牺牲。 这两段主要写了我们要取得全民族的解放，为了实现这个目标，需要团结更多的人；要不怕困难；要提高我们的勇气；要正确对待牺牲；革命队伍的 干部、战士都要相互关心爱护、 相互帮助。凡是做过一些有益 工作的人去世了，我们都要开 追悼会，使整个民族团结起来。12 为人民服务 总结全文，突出中心。 12 为人民服务 周总理生平简介 周恩来（1898.3.5～1976.1.8），字翔宇，祖籍浙江绍兴，生于江苏淮安。他是伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要领导人之一、主要缔造者之一，第一任中华人民共和国总理。青少年时代，他就立志“为了中华之崛起”而发愤读书，认定“有大志向的人，便去救国，尽力社会”。他光辉的一生投身中国革命和新中国建设，为祖国的解放和建设事业鞠躬尽瘁。12 为人民服务 收听、阅读课后的“阅读链接”，说一说你对“人固有一