部编本人教版六年级数学上册第四单元-比教学设计.docx

精品教案 精品教案 欢送下载 欢送下载 经受从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义及其与除法、分 数的关系。 在实际情境中,体会化简比的必要性,会运用商不变的规律或分数的根本性质化简比,并能解决一些简洁的实际问题。 能运用比的意义解决依据肯定的比进展安排的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的力量,感受比在生活中的广泛应用。 供给多种情境,使学生经受从具体情境中抽象出比的意义的过程。比在数学中是一个重要的概念,学生在理解比的意义时可能会遇到困 难。因此,在教学中,我们要亲热联系学生已有的生活阅历和学习阅历,设计一系列的情境,引发学生争辩和思考,并在此根底上抽象出比的概念,使学生体会引入