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“确定二次函数的表达式(1)”教学设计
设计者:
一、学情分析
前面学生已经学习了二次函数的一般式和顶点式表达式,二次函数的图像和性质,尤其对特殊类型的二次函数图像已有充分的认识.以前学生已经学习了用待定系数法确定一次函数和反比例函数的关系式,因此本节课学生用类比的方法学习待定系数法确定二次函数的表达式应该并不陌生和困难.
二、教材分析
本节内容是北师大版九年级下册第二章第3节《确定二次函数的表达式》的第1课时. 是在学习二次函数的表达式和图像性质的基础上进行的,为后面二次函数的的实际应用奠基,是本章学习的关键点.既要承接上一节课的数形结合的数学思想,又要能够根据实际问题抽象数学模型,用待定
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