职业生涯规划课件中学.pptx

走进职业生涯规划 中学部分 2022年度1 职 业 生 涯 规 划 概 况2初中生职业生涯规划3如 何 实 施 让我们先来分享一个关于梦想的故事…… 播 放梦想My Dreams, My Future布罗迪 英国皮特小学的一位退休教师一天在整理家中楼阁的旧物时，发现一叠学生发黄的旧作业本……这是50年前31位孩子的作业这些作业本竟然躲过二战的浩劫，在布满尘埃的楼阁上躺了50年作业的题目是“我的未来……”31个孩子有31个梦想：有想当总统的，有想当内阁大臣的，有想当王妃的，有想当教师的……布罗迪突然萌发了一个想法……把本子重新交给同学们 让他们看看现在的“我”是否实现了50年前的梦想…于是他在报纸上刊登了一则启示 不久，一封封回信带着问候，也带着对自己童年梦想的好奇，纷纷寄到布罗迪的手中…这些孩子们已经成为学者、企业家、官员……但是更多的是平平凡凡的普通人…他们大部分人都忘记了自己小时候的梦想是什么一年过去了…只剩下盲童戴维的作业本他在作业中写到他的梦想是做一名内阁大臣 他认为，在英国的历史上还没有盲人进入内阁的先例。他要创造历史时间到了冬天……布罗迪正在猜测着盲童戴维各种可能的时候，他收到了来自英国内阁大臣的信信中的内容让他大吃一惊，也分外感动： 那个叫戴维的就是我，感谢你还为我保存着儿时的梦想。不过我已经不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过。50年过去了，我已经实现了那个童年的梦想。 “今天，我想通过这封信告诉我的同学们，只要不让童年时的美丽梦想随风飘去，成功总会有一天出现在你的面前。”谁保持梦想，谁就离成功更进一步。谁能坚持不懈地追求梦想，谁就能不断地实现梦想。读到英国教育大臣戴维 关于梦想 的感人故事… 我们在场的每一位同学， 自己梦想是什么，你的人生规划好了吗？ 职业生涯规划简介兴趣、爱好能力、特长经 历 职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。 维持阶段 （45-65岁）成长阶段 （1-14岁） 探索阶段 （15-24岁）确立阶段 （25-44岁）职业生涯的四个阶段职业生涯发展离不开职业生涯规划清晰的长期目标3%清晰的短期目标10%无目标27%目标模糊60% 美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查对象各方面条件差不多，调查结果是这样的：职业生涯规划的意义返回增强职业竞争力重新认识自身的价值并使其增值准确评价个人特点和强项评估个人目标和现状的差距塑造充实的自我确立人生的方向中小学生职业生涯规划4213Content引入主要内容不同地区职业生涯教育状况后续 教育部教育发展研究中心所做的一项针对初三和高三学生的调研显示，高三学生对高考志愿中专业的了解程度为“一小部分”和“全不了解”的比例为75.2%，初三学生只有11.4%的城市学生和7.1%的县镇学生认为自己可以从容就业。 高考生对所选专业与学校的了解程度大学生对自己专业的满意程度去向何方？去向何方？对毕业后的发展前途——感到迷茫、没有目标50％目前没有考虑太多41.7%有明确目标且充满信心8.3% 我是谁？ 我在哪里？ 我去向何方？ 我如何到达？定义中学生职业生涯规划 所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系,学会职业决策,从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。 生涯教育的内容1、自我发展学习了解自己和发展其能力,着重于认识自我。 找准自己的发展方向，方便高中课程选择。2、生涯探索学习探究和工作等生涯机会,着重于认识自己学习境况与将来职业世界。 3、生涯管理学习生涯规划、实践和调整其生涯计划,着重于培养规划与努力实践理想的能力。 青少年不同阶段的生涯教育内容根据国家新基础教育课程计划及有关新课程的相应内容我国青少年生涯教育的阶段和主要内容,可归纳为 小学一二年级了解自己，三四年级培养基础能力， 五六年级认识生涯发展，初中一二年级进行生涯探索， 初中三年级着手生涯规划。职业生涯规划的意义 个体职业生涯规划并不是单个的概念，它和个体所处的家庭社会存在密切的关系。无论是即将毕业的初中生还是高中生，也不管他们是否继续升学，职业选择对他们来说是迟早的事。而那些升学无望的学生则面临着人生的重大抉择：选择什么样的职业步入社会? 因此选择职业就是选择人生。特别是在价值观多元化的社会背景下，职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化，从而确定人生的方向，为准确定位提供奋斗目标和策略，并根据不同的职业特点准确评价个人特点和强项，认真分析个人目标与现实的差距，找准职业方向，把握职业机遇，增强职业竞争力。同时