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标点符号
标点符号
一、教学目标
一、教学目标
熟悉标点符号的种类,掌握各
种标点符号的用法、作用。着重掌
握冒号、分号、破折号、引号、问
号的用法及标号和点号的连用,注
意区分逗号与顿号、分号与逗号、
引号与点号间的关系;能给现代文
、文言文加标点;对错、漏的标点
能加以改正和补出,做到书写规范
,使用正确。
二、常用的标点符号有十六种
二、常用的标点符号有十六种
7种点号:句号、问号、叹号
7种点号:句号、问号、叹号
、逗号、顿号、分号、冒号;
、逗号、顿号、分号、冒号;
9种标号:引号、括号、破折
9种标号:引号、括号、破折
号、省略号、着重号、连接号
号、省略号、着重号、连接号
、间接号、书名号、专名号。
、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句
三、点号可分为句末点号和句
中点号
中点号
1、句末点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号三
包括句号、问号、感叹号三
种,表示一句话说完之后一个
种,表示一句话说完之后一个
较大的停顿。
较大的停顿。
⑴句号(。)
⑴句号(。)
句号用在陈述句的末
句号用在陈述句的末
尾,表示陈述句完了之后
尾,表示陈述句完了之后
一个较大停顿。
一个较大停顿。
例如:
例如:
①全国人民特别是广大青年,都
①全国人民特别是广大青年,都
要认真学习和了解祖国的历史尤
要认真学习和了解祖国的历史尤
其是近代以来的历史。 (陈述句
其是近代以来的历史。 (陈述句
)②请把门关上。 (语气舒缓的
②
) 请把门关上。 (语气舒缓的
祈使句)③今天我们必须回去。
祈使句)③今天我们必须回去。
(有强调意味陈述句)④下课了
④
(有强调意味陈述句) 下课了
。 (独词无主句表示陈述语气)
。 (独词无主句表示陈述语气)
⑵问号(?)
⑵问号(?)
问号用在一句话的末
问号用在一句话的末
尾,表示疑问语气。
尾,表示疑问语气。
例如:
例如:
①今天怎么回来得这么
①今天怎么回来得这么
晚?②他是谁?从什么
②
晚? 他是谁?从什么
地方来?
地方来?
注意点:
注意点:
A、反问句和设问句都是无疑
A、反问句和设问句都是无疑
而问。前者只问不答,要表
而问。前者只问不答,要表
达的确定意思包含在句子中
达的确定意思包含在句子中
;后者自问自答,以期引起
;后者自问自答,以期引起
读者的注意,但二者均是疑
读者的注意,但二者均是疑
问语气,因而句末都用问号
问语气,因而句末都用问号
例如:
例如:
①在战争激烈的时候,我们
①在战争激烈的时候,我们
不是曾经来回走在田野里寻
不是曾经来回走在田野里寻
觅野草来么?
觅野草来么?
②是谁创造了人类世界?是
②是谁创造了人类世界?是
我们劳动群众。
我们劳动群众。
B、选择问句虽然包含两个或
B、选择问句虽然包含两个或
两个以上的选择项,但仍然
两个以上的选择项,但仍然
是一个完整的句子,表达完
是一个完整的句子,表达完
整的意思,因而只在句末用
整的意思,因而只在句末用
一个问号,句中各项之间用
一个问号,句中各项之间用
逗号;但有时为了强调各选
逗号;但有时为了强调各选
项的独立性,也可以在各项
项的独立性,也可以在各项
之后都用问号。
之后都用问号。
例如:
例如:
①明天是你去监考呢,还是
①明天是你去监考呢,还是
我去监考呢?
我去监考呢?
②站在他们的前头领导他们
②站在他们的前头领导他们
呢?还是站在他们的后头指
呢?还是站在他们的后头指
手画脚地批评他们呢?还是站
手画脚地批评他们呢?还是站
在人民的对立面反对他们呢
在人民的对立面反对他们呢
?
?
C、有些表示委婉语
C、有些表示委婉语
气的祈使句,句末用
气的祈使句,句末用
问号。
问号。
例如:
例如:
①请你稍微挪一下凳
①请你稍微挪一下凳
子好吗?
子好吗?
②你来一下好吗?
②你来一下好吗?
D、有的问句,主语和
D、有的问句,主语和
谓语倒置,应注意把
谓语倒置,应注意把
问号放在句末。
问号
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