教考分离课程《管理学》考试大纲.doc

《管理学》考试大纲 第一部分 考核目标和要求 《管理学》课程的考试目的在于测试学生对管理学的基本概念、基本原理及基本工具和方法的掌握程度，了解其是否具有初步应用这些基本原理和基本方法分析有关问题的能力，考试内容涉及管理学所学章节的各个方面。本考试注重测试考生对管理学基本概念的认识，并要求能熟悉管理理论及其运用其中包括计算题。 本大纲在考试目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次的含义是： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。 领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。 应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。 第二部分 考试内容 管理活动与管理理论 管理活动 1、识记： = 1 \* GB3 ①管理学定义； = 2 \* GB3 ②管理学的职能 2、领会：管理活动的产生 3、应用： = 1 \* GB3 ①管理者角色； = 2 \* GB3 ②管理者的技能 中外早期管理者思想 （一）中国早期管理思想 1.领会： = 1 \* GB3 ①孔子的儒家管理思想 = 2 \* GB3 ②韩非子的法家管理思想 = 3 \* GB3 ③老子的道家管理思想 = 4 \* GB3 ④孙子的兵家竞争战略思想 （二）外国早期管理思想 1.领会： = 1 \* GB3 ① 亚当·斯密的劳动分工观点和经济人观点 = 2 \* GB3 ②小瓦特和博尔顿的科学管理制度 = 3 \* GB3 ③马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离 = 4 \* GB3 ④欧文的人事管理 = 5 \* GB3 ⑤ 巴贝奇的作业研究和报酬制度 = 6 \* GB3 ⑥亨利·汤的收益分享制度 = 7 \* GB3 ⑦哈尔西的奖金方案 三、管理理论的形成与发展 （一）古典管理理论 1、领会： = 1 \* GB3 ①泰罗的科学管理理论要点； = 2 \* GB3 ②法约尔组织管理理论要点； = 3 \* GB3 ③马克斯·韦伯理想行政组织体系特点。 （二）行动管理理论 1、领会： = 1 \* GB3 ①梅奥及其领导的霍桑试验； = 2 \* GB3 ②梅奥人际关系学说的要点。 （三）现代管理理论 1、领会： = 1 \* GB3 ①数量管理理论的观点； = 2 \* GB3 ②系统管理理论的特点 = 3 \* GB3 ③权变管理理论； = 4 \* GB3 ④全面质量管理 （四）20世纪90年代的管理理论新发展 1、领会： = 1 \* GB3 ①学习型组织； = 2 \* GB3 ②精益思想； = 3 \* GB3 ③业务流程再造； = 4 \* GB3 ④核心能力理论 管理道德与企业社会责任 管理与伦理道德 1、领会： = 1 \* GB3 ①伦理道德的真谛； = 2 \* GB3 ②伦理道德的管理学意义。 几种相关的道德观 1、领会； = 1 \* GB3 ①功利主义道德观； = 2 \* GB3 ②权利至上道德观； = 3 \* GB3 ③公平公正道德观； = 4 \* GB3 ④社会契约道德观 道德管理的特征和影响管理道德的因素 1、领会：合乎道德的管理的七个特征。 2、应用： = 1 \* GB3 ①影响管理道德的因素； = 2 \* GB3 ②改善企业道德行为的途径 企业的社会责任 1、识记：社会责任的含义 2、领会： = 1 \* GB3 ①企业与现代社会； = 2 \* GB3 ②企业价值观； = 3 \* GB3 ③企业社会责任的体现 全球化与管理 全球化与管理者 1、领会： = 1 \* GB3 ①全球化内涵； = 2 \* GB3 ②全球化管理的环境因素； = 3 \* GB3 ③全球化管理者的关键能力 全球化与管理