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九年级上化学教案
学 科 化 学
年 级 九年级
教 师
备 课 要 求
备课是教师上课之前的准备工作,备好课是上好一堂课的先决条件。根据教研室要
求,我校实行集体备课制度,为了提高集体备课质量,使集体备课逐步走向科学化、规
范化,特提出以下要求:
1、集体备课卡包括:备课要有学期(全册)备课学科教学计划表、单元备课
单元集体备课卡、课时备课课时集体备课。
2、为了提高自己的教学水平,认真学习课标,钻研教材,必须创造性地运用好教
学设计文稿,严禁照搬照套,所有教案均需结合本班实际进行二次修改(个性展示)。
3、撰写字体要求:课题用小四楷体,居中;正文用五号宋体,行间距为固定值20
磅,段前段后设置为0。页面设置左边距3厘米,右边距为2厘米 。
4、备课稿一律采用A4纸正反两面打印。
5、单元备课具体要求:重点对教材的处理,对重点难点内容的突破,对课堂教学
及结构进行研究,拿出统一的办法。
6、课时备课具体要求:每课备课要求备的是堂课。即要求分课时备,不能有二个
或者三个课时连在一起备,每课时要有教学目标和完整的教学过程。
(1)课题:是课文内容的题目。
(2)教学目标:要注意教学目标的多元化和层次性。
(3)教学重点:是教学内容的重点部分,需要学生学会和掌握运用的知识点集合。
(4)教学难点:是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能。
(5)教学流程:是教学活动的展开过程。其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的
组织和教师的课堂教学行为,重点体现“高效课堂六环节”流程和“课堂教学五步流程”。
(6)作业设计:根据学生实际情况,分层布置作业,要有针对性和开放性。
(7)板书设计:新授课必须要有完整的板书设计。
(8)每课一反思,要言之有物,有一定的深度,不泛泛而谈。
2009-2010 学年度第一学期九年级化学学科教学计划
课
程 知识技能目标:认识身边一些常见物质的组成、性质及其社会生产和生活中
标 的应用,能用简单的化学语言予以描述。形成一些最基本的化学概念,初步
准
认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用
对
本 途之间的关系。
学 过程方法目标:认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的
期
探究活动。初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化
的
目 学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获
标 取的信息进行加工。
要
态度情感目标:初步建立科学的物质观,增进对世界是物质的,物质是变化
求
的等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
本册包括走进化学世界、我们周围的空气、自然界的水、构成物质的奥
对
教 秘、化学方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用共七单元及绪言等内容。
材
走进化学世界包括物质的变化和性质、化学是一门实验学科、走进化学
体
系 实验室。了解化学学科特点和一些基本概念、学习科学探究的方法和化学实
和 验基本操作是重点。通过本单元学习,我们了解并学会发一些基本概念和操
内
容 作,积累了一些物质性质的知识,为今后的学习打下了必要的基础。
的 我们周围的空气包括空气、氧气和制取氧气等内容。重点和难点是氧气
简
的化学性质,氧气制取的实验操作,对实验现象的观察和分析,对化合反应,
要
分 分解反应和氧化反应的认识。
析
自然界的水包括水的组成、分子和原子、水的净化、爱护水资源等内容。
重点是原子、分子、单质、化合物等基本概念,过滤和蒸馏等基本操作技能,
水资源的节约与保护。
物质构成的奥秘包括原子的构成、元素、离子、化学式与化合价等内容。
重点是原子的构成、离子的形成、元素、元素符号和化学式。难点是核外电
子的排布和化合价。
化学方程式包括质量守恒定律、如何正确书写化学方程式、利用化学方
程式的简单计算。重点是理解质量守恒定律的普遍意义、书写和配平化学方
程式、
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