第三单元-2021-2022学年高二语文课后学习提示+单元研习任务详解(统编版选择性必修上册).docxVIP

第三单元-2021-2022学年高二语文课后学习提示+单元研习任务详解(统编版选择性必修上册).docx

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统编版高中语文选择性必修上 课后学习提示和单元研习任务详解 第三单元 7.《大卫·科波菲尔》课后学习提示 问题一:大卫在成长过程中经历了那些事?遇到了哪些人,这一切对他的成长会有哪些影响? 解析:(1)母亲再婚之前,大卫生活无忧无虑、自由自在,一切沐浴在母爱的阳光中;母亲再婚后,由于谋得斯通性格的冷酷无情,大卫及母亲的生活也变得如“地狱”般痛苦,受尽折磨;大卫·科波菲尔毅然决然的离家,开始了自己的独立生活,大卫第一次回家,发现母亲在谋得斯通的折磨下死亡,很快他自己也被送去当学徒;大卫坎坷艰难的打工经历;找到了貌似严肃却菩萨心肠的惟一的亲人——贝西姨奶奶,在她的爱护下健康成长;后来来到了伦敦,在律师事务所工作,遭遇到一系列的打击,包括爱人的死亡,他揭穿希普的阴谋,终于成为一位著名的作家。 (2)大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,他在母亲及女仆辟果提的照管下长大,过着无忧无虑的童年生活;后父谋得斯通凶狠贪婪,他把大卫看作累赘,常常责打他,并且剥夺了他母亲对他的关怀和爱抚,他是大卫艰苦生活和命运的直接促成者,让大卫在孩童时代就体验到人情冷暖和人心险恶,并且吃尽苦头;大卫被谋得斯通送到辟果提的哥哥家里,辟果提是个正直善良的渔民,住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里,与收养的一对孤儿相依为命,大卫和他们一起过着清苦和睦的生活,暂时得到庇护;母亲去世后,谋得斯通立即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工,让他过着不能温饱的生活,在这里他结识了房东米考伯一家,与他们结成了同病相怜的真诚友谊,感受到了人间温情;大卫历尽艰辛找到了姨婆贝西小姐,贝西小姐生性怪僻,但心地善良,她收留了大卫,让他上学深造;大卫求学期间,寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里,与他的女儿安妮斯结下情谊,但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极为反感,讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。这些人物构成了大卫成长的社会环境主体,不论是他孤儿时代所遭遇的种种磨难和辛酸,还是他成年后不屈不挠的奋斗,都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫,靠的是他真诚、直率的品性,积极向上的精神,以及对人的纯洁友爱之心。 问题二:把握《大卫·科波菲尔》中人物的主要特征,体会作者塑造人物形象的精湛手法。 解析:(1)大卫·科波菲尔是是个遗腹子,作者描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,在逆境中满怀信心,在顺境中加倍努力,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。大卫的形象直接、准确、生动而形象地体现了狄更斯在企图通过儿童形象的代言,展现他以“仁爱”精神反抗资产阶级的贪欲和冷醋,渴求人与人直接的和谐、友爱;并希望所有的英国儿童也能通过良好的教育,最后成为高尚而且对社会有用的人。 (2)米考伯先生是位绅士,有文才,对未来盲目乐观,总想靠运气过上好日子,却从来没有认真的规划。在米考伯先生身上,我看到了普通文人的共性特点,他们都有浪漫的情怀,不愿活在当下也不会各种算计,时常面对物质的难题又选择逃避。丈夫,父亲,这些角色他都没有做好,长时间内让家庭受经济的困难。同时,米考伯先生也有优秀文人的风骨,高雅的追求和纯良的品质。他待人彬彬有礼,虽然有时满是虚文,浮而不实,就态度而言是让人敬重的。 (3)谋得斯通这个人很卑鄙,他之所以愿意和大卫的母亲相爱,完全是出于对大卫母亲克拉拉个人的美色和金钱的觊觎。他很虚伪,婚前,他百般讨好克拉拉,对她百依百顺,使尽浑身解数,最终阴谋得逞,可是一旦他正式迎娶克拉拉,成为这个家庭中合法成员,他的凶残面目就原形毕露了,曾经的美丽谎言烟消云散,婚姻已经完成了他获取财富的使命,丧失了原有的价值。他很冷酷,剥夺了克拉拉对儿子的抚养和关爱的权力,折磨克拉拉,虐待大卫。 (4)米考伯太太。“跟她丈夫完全一样”同样爱慕虚荣,同样“能屈能伸”。她的每一次出场都很戏剧化:她将娘家的辉煌成天挂在嘴边,“跟我爸爸妈妈住在一起,当时我从来没有想到,有一天我不得不招个房客来住”,“当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂,我现在用的困难’这两个字是什么意思”;她不懂持家,用典当餐具的钱大吃大喝,“在3点钟时为缴税的事急得死去活来,可是到了4点钟,她就吃起炸羊排,喝起热麦酒来了”。“债多不愁、乐知天命”的米考伯夫妇已成了文学中的典型,他们的性格被称作“米考伯主义”。“米考伯”一词也被收人英语词典,意思是“没有远虑,幻想走道云的乐天派”。 问题三:《大卫·科波菲尔》展现了19世纪英国的社会风貌,理解作者对当时社会的态度,体会小说的叙述角度带来的艺术效果。 解析:(1)《大卫·科波菲尔》一书通过描写主人公

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