《市场营销基础》电子教案3-1.docVIP

精品文档 PAGE 2 PAGE 2欢迎下载 《市场营销基础》课程教案1 项目名称 发现营销商机 教学课题 任务1-1重视市场调查 授课班级 授课地点 授课时间 授课学时 2学时 授课教师 课型 专业课 教 学 目 标 知识目标： 1.理解市场调查的概念 2.掌握市场调查的类型 能力目标：通过实践有效开展市场调查工作 素养目标：培养营销数据收集与分析意识 教学重点 市场调查的类型 教学难点 结合案例分析企业市场调查的方法 教学方法 ●理论讲授●案例教学○小组合作●任务驱动○实训教学○情景模拟○其他 教学手段 ●PPT幻灯片○音频素材○视频、动画素材●网络资源○学习平台○实物教具○其他 教 学 设 计 一、复习回顾（5分钟） 1.竞争者的类型 2.市场营销竞争战略 二、新课导入（5分钟） 为了帮助刘欣、杨锐、王涛和李梅4位同学更好的认识市场调查，掌握市场调查的相关内容，陈老师通过“可口可乐——一次失败的市场调查”的案例，带领同学们了解市场调查的重要性，掌握市场调查的概念、作用、类型等知识，为以后进入企业从事开拓市场业务做好准备。 三、案例讨论（20分钟） 案例：一次失败的市场调查 思考：什么是市场调查？其重要性如何？ 活动实施： 步骤1：通过以上案例，小组总结新口味的可口可乐是如何开展市场调查的？ 步骤2：小组成员在总结基础上讨论，此次市场调查是成功还是失败，为什么？对企业的经营决策产生了怎样的影响？ 步骤3：讨论结束后，每个小组派一名代表上台分享讨论的结果。 四、新课讲授（20分钟） 1.市场调查的概念 市场调查又称市场调研、市场研究，是指个人或组织针对企业的特定营销决策问题而进行的客观、科学、系统的搜集、整理、分析和研究市场信息的活动过程。 2.市场调查的类型 （1）按功能划分 调查类型 概念 探索性调查 寻找问题症结（在哪里） 描述性调查 客观分析问题（是什么） 因果性调查 解释问题原因（为什么） 预测性调查 预测发展趋势（怎么样） （2）按调查对象划分 全面调查：对调查对象的所有单位和要素总体进行的逐一调查。 非全面调查：从调查对象总体中抽取部分单位作为样本进行的调查，通过部分单位样本的特征推算总体特征的一种调查方法。 五、课堂活动（20分钟） 通过网络工具，搜索并归纳市场调查的类型 调查类型 概述 案例 步骤1：请同学们按照小组形式，借助互联网搜索相关概念，并进行归纳总结。 步骤2：团队成员通过讨论，对市场调查的类型在实际中的应用寻找案例。 步骤3：讨论结束后，完成表内容，小组派一名代表上台展示汇报。 六、点评与讲解（15分钟） 市场调查类型 融入思政：“没有调查，没有发言权” 1930年5月，毛泽东为了反对当时红军中存在的 教条主义思想，专门写了《 反对本本主义》一文，提出“没有调查，没有发言权”的著名论断。他指出：“你对某个问题没有调查，就停止你对某个问题的发言权。”1931年，他又进一步提出：“我们的口号是：一、不做调查没有发言权。二、不做正确的调查同样没有发言权。”在《实践论》和《矛盾论》这两部哲学著作中，毛泽东深刻阐明了反对主观主义特别是教条主义、坚持实事求是的重要意义，为调查研究提供了坚实的马克思主义哲学基础，为坚持党的优良传统，深入实际的调查研究提供了重要的理论指导。这个论断后来成为中国共产党人深入实际，深入群众，形成正确工作方法的行动口号。 六、课堂小结 通过本活动知识点的学习，同学们了解了市场调查的概念、类型等知识，为市场调查工作的开展做好理论知识储备。 作业布置 完成学习通平台对应的知识点测验 对本次课学习任务进行反思和总结 教学后记