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教科版二年级下册;第一单元
磁 铁;第一单元;仔细观察,认真实验;;很多地方都有磁铁,它们有各种各样的形状。;各种形状的磁铁;探 索;探 索;探 索;探 索;研 讨;它们能被磁铁吸引吗?;你知道吗?;爆裂飞车是怎么变形的?;再见;;;让小车动起来 ——;不接触小车,能让它动起来吗?;不接触小车,能让它动起来吗?;让小车动起来 ——;让小车动起来 ——;;不想弄湿手,如何把水杯中的回形针弄出来?;隔着这些物体,磁铁能让小车动起来吗?;
;1、预测
2、①号同学做实验,②号同学观察,③号同学做记录
3、讨论填好我的发现;
4、整理实验材料。;;;;小结;小小设计师;小小设计师;再见!;复习导入:
1、同学们,通过前两节课的学习,你们了解了磁铁哪些本领?
2、在研究隔物吸铁的过程中,我们还有什么发现?;磁铁的两极;学习目标:
1、掌握磁铁有两个磁极,磁极的磁性最强。
2、学会在观察中发现问题,提出问题,对问题作出假设性解释。
3、体验重复试验的必要性和重要性。
4、感受生活中的磁铁的应用,利用磁铁不同的性质,为生活服务。;观察实验,并思考:
1、在同一块条形磁铁上每一个不同的地方,都有磁力吗?
2、磁力大小一样吗?
3、哪里的强?哪里的弱呢?;怎样设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的?
小组讨论实验方法。;;小组合作完成实验;;;;;;;;磁铁的两极;;课后实验作业:
怎样找到蹄形磁铁、环形磁铁的磁极?;;听话的勺;探 索;探 索;研 讨; 磁铁指北的磁极叫北极,用N表示。;指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。;指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。;指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。;再见;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;条形磁铁;;;;;;;;;生活中哪些地方用到了磁铁?;如何知道物体里有没有磁铁?;磁铁“找同伴”;磁铁“找同伴”;磁铁的其它“同伴”;磁悬浮列车;活动:做一个悬浮磁铁塔;磁卡;1门吸;磁铁和我们的生活;第二单元;;;;;人的身体有哪些部分组成?;;实验:人体结构拼图;;;;;;;想一想:我们身体里还有
哪些你想研究的部分?;;;; 我说你猜;看一看,说一说;不一样的道路; 科技产品能让残障人士体会正???人的感知;小结;;;;第一关;; 第二关;; 第三关;;;溶液中酱油的多少; 第四关;;;;;皮肤感觉测试;
哪里的皮肤最敏感?
;;翻拍手游戏;;;;;;;;;;;;;;;看一看 猜一猜;;;想一想;;;写下关于身体的什么信息呢?;;
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