新版教科版科学二年级下册全册课件【最新】.pptx

教科版二年级下册;第一单元 磁 铁;第一单元;;门吸;很多地方都有磁铁，磁铁形状很多——;;1 橡皮;;代表能吸引;;;;;人民币硬币能被磁铁吸引吗？;火眼金睛判一判;;科学家发现，磁铁还能吸镍和钴。;缝衣服的针掉到毛茸茸的地毯里，找不到了，你有好办法马上找到它吗？ ;;磁铁;;;;只要你 善于观察 善于思考 生活处处有科学！;小提示：;;聚焦：怎样让这辆小车动起来？;探 索;探 索;探 索;探 索;探 索;探 索;探 索;制作方法;1.拉线的手放桌面上不动。 2.线要拉直。 3.拿磁铁的手要稳。;磁铁的两极;条形磁铁;①四人小组合作，每人一份材料； ②先自己操作和观察，再小组内交流； ③实验结束后，整理材料。;活动二：;;①5个回形针要排成一条直线； ②条形磁铁要稳定地平行推进； ③观察并记录5个回形针先后被吸引的顺序； ④再重复两次。;活动三：;①初始状态时，铁粉要均匀平铺在铁粉盒里； ②晃动铁粉盒子时要轻； ③仔细观察铁粉的分布情况并记录。;寻找蹄形磁铁的磁极;磁极与方向有怎样的对应关系呢？;4.磁极与方向;二、探索;我的发现：条形磁铁的其中一个磁极始终指向 ，另一个磁极始终指向 。;想一想：蹄形磁铁和环形磁铁也能指示方向吗？; 记录要求：选择你实验的磁铁类型和它们指示的方向，在相应的括号里打“√”;能够指示南北方向;刻度盘;1.把指南针放平，让磁针自由转动。;用指南针辨别窗户的方向;下课了！;磁针;;获得磁针的方法;设计一个指南针：;自制指南针材料：;制作我的指南针：;指南针的历史;指南针是中国古代的四大发明之一;; 同学们，生活中处处有科学，欢迎走近科学课堂。通过前面的学习，我们知道磁铁是有磁性的，磁铁能吸引含铁的物质。让我们开启今天的科学之旅一起探究——磁极间的相互作用。;聚焦：不接触小车，用磁铁既可以把它吸过来，又可以把它推出去。;探 索;探 索;研 讨;拓展延伸;80;81;82; 孩子们！通过这节课的学习我们了解到磁铁的两极有这样的规律：“同极相斥，异极相吸”，它在生活中有广泛的运用，其实大自然还有很多奥秘等着咱们去探究与发现，在今后的生活与学习中，我们用眼睛去看，用耳朵去听，用手去操作，就一定有更多的了不起的发现！;;生活中哪些地方用到了磁铁？;如何知道物体里有没有磁铁？;磁铁“找同伴”;磁铁“找同伴”;磁铁的其它“同伴”;磁悬浮列车;活动：做一个悬浮磁铁塔;磁卡;1门吸;磁铁和我们的生活;第二单元;说出图中动物的名称;;给自己“画像”;折一折;摸一摸、听一听;说一说; 观察图片，想一想： 刚刚观察到的可能是什么？;小结;;;;;;;看下面的图片，把我们看到的发现用词汇记录在活动手册13页表格左边栏，并说说想到的信息。;用五种感官实际观察物品，再次用词汇把我们的发现记录在活动手册13页表格右边栏。;;;;盲 文;盲 文;生活中还有哪些设计对残障人士有帮助？;观 察 与 比 较;探索; 我通过眼睛看，发现______。 ; 我通过耳朵听，发现这个物品是 ______，因为______ 。;按照滴入醋的量从少到多排序;挑选出仿真水果; 通过讨论，我们小组决定用 _________方法挑出仿真水果。;1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？ 2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？;小结：;;翻拍手游戏;;;;;;;;;;;;;;;看一看 猜一猜;;;想一想;;;写下关于身体的什么信息呢？;;