普通高中语文课程标准PPT参考幻灯片.ppt

关于高中学生语文素养的基本要求 热爱祖国语言文字的感情 正确理解和运用祖国语文的意识 较丰富的语言积累，良好的语感和思维品质。 语言文字文学等方面的基本知识 较好的阅读理解能力和表达交流能力 恰当的学习方法，良好的学习习惯。 * 关于高中学生语文素养的基本要求 高尚的审美情趣和一定的审美能力 中华民族优秀文化的底蕴，较高的文化品位。 积极吸收人类先进文化，尊重和理解多样文化。 爱国主义精神、乐于合作和为人民服务的精神。 社会主义思想道德和民主法制意识 强烈的社会责任感和较强的参与社会实践的能力 * 关于高中学生语文素养的基本要求 科学精神，科学思想和科学方法。 基本的信息技术和信息处理能力 开放的视野、创新意识和初步的创新能力 自信进取的人生态度和健康的生活方式 初步的独立思考和自主选择能力。 * 二、关于课程设计的指导思想 （一）与义务教育语文课程相衔接 （二）准确体现高中语文课程的价 值追求 * （一） 与义务教育语文课程相衔接（内容上） 重视课程的人文内涵。致力于全面提高学生的语文素养. 增强语文课程的现代意识，适应时代发展的需要。 从语文课程和学生的特点出发设计课程目标，选择教学策略。 大力推进新型的学习方式。积极改革评价方式。 兼顾不同的教学条件和需求，注意课程的包容性和适应性。 * （一） 与义务教育语文课程相衔接（课程标准体例上） 关于课程性质的表述相同。 课程目标按“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度展开。 框架基本一致，包含“前言”、“课程目标”和“实施建议”三个部分。 * （二）准确体现高中语文课程的价值追求  及时反映社会发展的需要。 体现高中教育的共同价值，充分发挥语文课程促进高中学生发展的独特功能。（在思想道德、情感态度等方面教育、熏陶的功能） 让全体学生都获得必备的语文素养（共同性、基础性）。 给学生提供展示才华的机会和空间，帮助学生寻找适合自己的发展方向（多样性、选择性）。 * 三、高中语文课程标准的结构 第一部分 前言一、课程性质二、课程的基本理念三、课程设计的思路 第二部分 课程目标一、必修课程二、选修课程 * 高中语文课程标准的结构 第三部分 实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源的利用与开发 附录： 附录一 常用文言词 附录二 古诗文背诵篇目 附录三 关于课外读物的建议 附录四 关于选修课程的建议 * 四、高中语文课程的基本理念 1、充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。 2、注重应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。 3、遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。 * 五、高中语文课程设计思路 高中语文课程分为必修课程和选修课程两个部分，必修课程10学分，选修课程学分数可达14。 * ? ? ? ? ? ? ?  ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B2 B1 B3 C2 C1 D3 D2 D1 F3 F2 F1 E3 E2 E1 C3 文化 论著 与专题 F 诗 歌 与 散 文 B 小 说 与 戏 剧 C 新 闻 与 传 记 D 语文二 A2 语文三 A3 语文五 A5 语文一 A1 语文四 A4 B4 C4 D4 E4 F4 语言文字应用 E 高中语文课程结构 * 六、必修课程 1、必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个系列的目标。组成五个模块： 语文一 语文二 语文三 语文四 语文五 * 六、必修课程 2、必修课程的实施 每个模块都