08彭聃龄《普通心理学》课件_第八章　语言.pptx

国内外经典教材名师讲堂;第8章 语 言;主要的语言区有布洛克区、威尔尼克 区和角回。语言主要是大脑左半球的功能。 影响词汇理解的主要因素有单词的部位 信息、正字法规则、字母长度或笔画数量、词 长效应、笔画数效应、字形结构、字词的使用 频率、语音的作用、语境的作用和语义的作 用。;8.2 重难点导学;2．语言的特征 创造性 语言的创造性表现在，人们使用有限数量的 词语和合并这些词语的规则，便能产生或理解无 限数量的语句，这些语句是他们以前从未说过或 听到过的。 结构性 任何语言符号都不是离散、孤立地存在 的，而是作为一个有结构的整体而存在的。 意义性 语言中的一个词或一句话，都有一定的含 义，这种意义性使得人们能够相互理解、相互交 流。;指代性 语言的各种成分都指代一定的事物或者抽 象的概念。正是由于语言具有一定的指代 性，人们才能理解抽象符号所代表的意义。 社会性与个体性 语言行为既是一种社会行为又是一种个体 行为。语言活动是一种个体使用符号与他人进 行交际的活动，具有社会性。但同时，语言行 为和个体生存和发展的具体条件密切相关，具 有个体性。;3．语言的结构 音位 音位是能够区别意义的最小语音单位。 语素 语素也称词素，是语言中最小的音义结合单 位，是词的组成要素。它包括自由语素和粘着语素。 词 词是语言中可以独立运用的最小单位。 在日常口语和书面语的交际过程中，人们自由 使用的单位都是词。在口语中，词是语音和语义的结 合体，同时它还传递构词法与句法的信息。在书面语 中，词还具有图形信息。因此，在书面语言中，词是 图形、语音、语义、构词法与句法五种信息的复合 体。;（4）句子 句子是可以独立表达比较完整语义的语言结 构单位。 根据乔姆斯基的转换生成语法理论，任何一 个语句都包含两个层次的结构：表层结构和深层 结构。 表层结构是指实际上所听到或看到的语句形 式，或说话时所发出的声音以及书写时所采用的 书面形式；而深层结构是指说话者试图表达的句 子的意思。表层结构决定句子的形式，深层结构 决定句子的意义。同一个深层结构可以???不同的 表层结构来体现，一个表层结构也可包含两个或 更多的深层结构。;从深层结构到表层结构的转换，要通过一 定的规则来实现。这些规则包括短语结构规则 和转换规则等。运用短语结构规则可以把某些 表层结构相同而深层结构不同的句子区别开 来。 转换规则是说明句子的深层结构与表层结 构转换关系的规则。通过转换，相同的深层结 构就可用不同的表层结构表达出来了。;4．语言的种类 语言活动通常分为两类：外部语言和内部语 言。外部语言又包括口头语言（对话和独白语言 ）和书面语言。 （1）对话语言 对话语言是指两个或几个人直接交流时的语 言活动，如聊天、座谈、辩论等。它们是通过相 互谈话、插话的形式进行的。一般认 为，对话语言是一种最基本的语言形式。;对话语言的特点： ①对话语言是一种情境性语言。它与交 谈双方当时所处的环境有密切联系； ②对话语言是一种简略的语言； ③对话语言是对话双方的直接交流； ④对话语言常常是一种反应性语言。;（2）独白语言 独白语言是个人独自进行的，与叙述思 想、情感相联系的，较长而连贯的语言。它表现为 报告、讲演、讲课等形式。 独白语言的特点： ①独白语言是说话者独自进行的语言活 动，例如老师讲课是一种独白语言； ②独白语言是一种开展的语言，具有开展的形 式，是连贯的、论证性的，在用词造句方面要求严 谨、符合语法，对语流的速度和发生也有要求； ③独白语言是有准备、有计划进行的语言活 动。;（3）书面语言 书面语言是指一个人借助文字来表达自己 的思想或通过阅读来接受别人语言的影响。书 面语言的出现比口语要晚得多。它只有在文字 出现以后，才为人们掌握和利用。;书面语言的特点： ①随意性。在用文字表达自己的思想 时，它允许字斟句酌、反复推敲；在阅读别人 写出的东西时，它允许反复阅读难懂的地方， 直到弄懂为止； ②开展性。书面语言要求用精确的词 句、正确的语法和严密的逻辑进行陈述，在这 种情况下，用开展的形式系统阐明自己的思想 仍是十分必要的； ③计划性。书面语言和独白语言一样，也 是一种计划性较强的语言形式。这种计划常常 以腹稿、提纲等形式表现出来。;（4）内部语言 内部语言是一种自问自答或不出声的语言活 动。内部语言是在外部语言的基础上产生的，而 当人们计划自己的外部语言时，内部语言常常起 着重要作用。所以一方面，没有外部语言就不会 有内部语言，内部语言的发展离不开外部语言的 发展；另一方面，若没有内部语言的参与，人们 就不能顺利地进行外部语言的活动。;内部语言的特点： ①隐蔽性。内部语言是一种不出声的语 言，它以语音的隐蔽性为特点。内部语言本质上 是一种语言活动，需要语言器官的参与，但语音 不显著