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精品文档 初三班主任学期末工作总结 3 篇 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 初三班主任学期末工作总结一： 转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感触颇深，既 有成功的喜悦， 又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。 俗话说， 经常的回头 看看自己的路， 会有很多收获， 我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步 工作水平的提高。 回顾一下本学期的工作， 我想这些成绩的得来， 与班级所实施 的一些列举措是分不开的。 一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想 开学第一个星期， 就对学生们灌输“进步就是胜利”、 “良好的习惯铸就美 好的一生”、 “纪律第一”的思想， 营造一种大氛围， 把提高学习成绩和良好自 觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。 二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。 进入初三， 随着学习成绩的分化和中考压力的增加， 许多学生开始在思想上 出现了较大的变化， 特别是很多学生已经进入“反叛”时期， 常常会自认为自己 已经长大，不再需要一些条条框框的约束， 因而在思想上有了很多不成熟的想法 和主见。 作为班主任，我专门召开主题班会， 让学生在学习中体会遵守规范的重要性， 从思想上给学生以深刻的认识， 在实际工作中， 抓住日常学习生活， 认真发挥值 日班长的作用， 坚持写好班级日志， 一段时间进行换座位， 让学生在反省中受教 育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。 三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生 科学的学习，提高学习成绩。 1、针对初三学生此阶段的心理状况， 适时的抓住学生在学习中存在的问题， 开展各种形式的班级讨论会、 演讲会、 读书报告会等活动， 同时结合学生个人的 特点及时地让学生在写出个人的短期、 长期学习目标和养成教育目标， 提高学生 的发展动力。 1 精品文档 2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步 摆脱初一、 二时期的幼稚和盲目， 学习目的日渐明晰。 我便积极开发学生求知上 进的内在动力，分析形势，明确任务。 3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利用每次考 试创造出强有力的竞争局面， 挖掘学习的巨大潜能。 通过竞争， 学生会提高学习 积极性， 增强完成任务的紧迫感， 有效提升学习效率， 从而改掉学生拖拉懒散的 作风。 四，积极同学科教师研究学生，用大家的智慧解决问题。 本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、 班级存在的问 题以及用怎样的方式教育管理学生， 积极的向各位教师学习先进的班级管理、 学 生教育的经验， 取得了较好的效果。 特别是在新学期开始， 班级中出现了部分学 生违纪的现象， 及时纠正不良的苗头， 让学生写出说明， 给学生一个改过自省的 机会，同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论， 形成了较高的班 级凝聚力，促进了班级工作的开展。 初三班主任学期末工作