初三化学教学教案：化学式-学习文档.pdfVIP

初三化学教学教案：化学式 课 型：新授 教学目标： 知识教学点： 1、理解化学式的含义及其表示的意义。 2、记住常见元素的化合价。 3、了解化合价的一般规律及化合价规则。 能力训练点：培养和发展学生的思维能力及探究问题和 归纳总结的能力。 德育渗透点：对学生进行实事求是、按规律办事的世界 观教育。 教学重点： 1、理解化学式的含义。 2、记住常见元素的化合价。 教学方法：启发式、讨论归纳、讲练结合等。 教学工具：多媒体。 教学主线：导入新课 化学式的含义 化学式表示的意义 常见元素的化合价 化合价的一般规律及化合价规则 教学过程： 一、组织教学 二、复习提问 1、什么是元素符号 ? 2、构成物质的微粒有哪几种 ? 3、什么叫单质 ?什么叫化合物 ? 第 1 页 三、导入新课 同学们，我们已经知道在化学上用元素符号来表示元 素，那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢 ?这节课我 们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式 ( 板书课 题 ) 。 四、讲授新课 ( 板书 )( 一 ) 化学式的定义 ( 首先请同学们思考下面的问题 ) 1、思考 ( 多媒体展示 ) 下列物质中哪些是单质 ?哪些是化合物 ?并将其化学符 号写在相应横线上。 (1) 铜 (2) 硫 (3) 二氧化碳 (4) 氧气 (5) 水 (6) 氯化 氢 (7) 氦气 (8) 氨气 单 质 纯净物 化合物 2、讨论 (1) 物质的名称能表示出物质的组成情况吗 ? (2) 表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况 吗? 3、请以水的化学符号— H2O为例说明这种符号是通过什 第 2 页 么来表示物质的组成的 ? (1) 元素符号。 (2) 元素符号右下角的角码 ( 说明：没有角码是将“ 1” 省略 ) 。 4 、通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗 ? ( 板书 ) 定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化 学式。 过渡： 1、我们已经学习了元素符号，你能以 Cu 以为例 说出元素符号表示哪些意义吗 ? 2、现在，我们学习了化学式 ; 那么化学式能表示哪些意 义呢 ? ( 板书 )( 二 ) 化学式表示的意义 1、你看到“ H2O2”最想知道什么呢 ?( 它表示什么物质 ) 我来告诉同学们， H2O2——表示双氧水这种物质