性与生殖健康：性健康教育.pptxVIP

性健康教育性健康教育一、?性教育内容二、 性健康教育基本原则和方法学习目标知识目标： 掌握性健康教育的概念、性健康教育的原则和方法。 熟悉性生理、性心理和性道德相关内容。 了解防治性传播疾病的知识的相关教育。技能目标： 能向服务对象进行基本的性健康教育。素质目标： 尊重了解服务对象的个体差异，与服务对象建立平等友好的咨询关系。案 例 某社区服务站组织青春健康课堂。将参与者分成5人一组，首先，教师让各组讨论青春期男女同学有哪些身体变化，将这些变化分别写在一张大白纸上。15分种后，各组派代表介绍本组的讨论结果。接着，教师播放了“我和你”生命起源教学片。最后，教师让学生将自己的困惑或问题写在一纸条上，并带回家，询问父母。 本案例中性健康教育的方法有哪些？性健康教育一、?性健康与性健康教育的概念 性健康是指具有性欲的人在躯体，感情，知识，信念，行为社会交往上健康的总和，它表达为积极健全的人格，丰富和成熟的人际交往，坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。而性健康教育是指以性知识和性道德为核心的健康教育。性健康教育2143性心理教育性生理教育防治性传播疾病的知识的教育性道德教育性健康教育男性性生理 男子正常的性功能包括性兴奋、阴茎勃起、性交、射精和性高潮等过程。女性性生理 女子正常的性功能包括性兴奋、高潮期和消退期。其中阴蒂是成熟女性性感觉的主要来源。性健康教育（二）性心理教育 由性差异、性好奇、性冲动和性吸引组成。性差异是随着生理的发育，两性特征的日益显现，少男少女之间会感到一种强烈差异。性好奇是由于第二性征的出现，青少年渴望从性的角度认识自己与异性，渴望解释一些生理感受，渴望明白自己某些生理要求产生的原因和满足的方式。性冲动主要在女子月经初潮、男子首次遗精之后，随着性器官的成熟，性意识的增强出现的。性吸引则是性成熟的刺激会使少男少女在心理上产生一种对异性的异常感受。性健康教育2143性心理教育性生理教育防治性传播疾病的知识的教育性道德教育性健康教育二、性健康教育原则1.适时、适度、适当2.正面疏导，尊重和理解3.言传与身教并重的原则4.性教育应与德育教育相结合性健康教育三、性健康教育方法1性健康教育与社会教育相结合2性健康教育与家庭教育相结合3性健康教育和学校教育相结合思考多项选择题性心理包括?A.性差异B.性好奇C.性冲动D.性吸引E.性高潮答案：ABCD谢谢!