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北师大版数学一年级下册教学计划
全册教学内容分析
一、数与代数
1、第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中,学生将结合生活中的具体情境,通过“数花生”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。
2、第一单元“加与减(一)”、第五单元“加与减(二)”、第六单元“加与减(三)”。在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。
二、空间与图形
1、第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中,学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念。
2、第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中,学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上;通过大量“动手做”的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念;经历从生活情境中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,并能设计有趣的图案。
三、实践活动
本册教材安排了数学好玩(分扣子和填数游戏)的实践活动,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时,在其他具体内容的学习中,安排了动手做,小调查等活动,旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中,学生将运用所学的知识和方法解决问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心。
学生情况分析
本班共有 人,大多数同学兴趣浓厚,有良好的学习习惯,但也有少数学生能力差,课堂上注意力分散,所以教师要有层次,有耐心地进行辅导,要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
教学目标
1、知识与技能方面
(1)认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练的数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。
(2)能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
(3)经历从生活中发现并提出问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
(4)能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形、圆的特征,逐步感知所学的图形之间的关系。
(5)会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发展和欣赏数字美得意识。
(6)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
(7)养成认真作业,书写整洁的良好习惯。
(8)通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
2、数学思想方面: 初步学会从数学思维的角度观察事物的方法,在数的概念形成的过程中发展思维能力。
3、解决问题方面:在教师的指导下,从日常生活和情境中发现,并提出简单的数学问题,并能用已有的知识、经验和方法解决问题。
4、情感与态度方面
在学习数学的过程中,初步感受数学日常生活的密切联系,对身边与数学的某些事物产生好奇心,有学习数学的热情,有主动参与数学活动的积极性,逐步树立学好数学动的自信心。
学科进度安排表
周??次
起止日期
教学内容
备注
第1周
2.25-3.3
买铅笔、捉迷藏、快乐的小鸭
第2周
3.4-3.8
开会啦、跳伞表演
第3周
3.11-3.15
美丽的田园、练习一、做个减法表
第4周
3.18-3.22
看一看(一)(二)、数花生
第5周
3.25-3.29
数一数、数豆子、谁的红果多
第6周
4.1-4.5
小小养殖场、做个百数表
第7周
4.7-4.12
练习二、认识图形、动手(一)
第8周
4.15-4.19
动手(二)、动手(三)、整理与复习
第9周
4.22-4.28
小兔请客、采松果
第10周
4.29-5.3
青蛙吃虫子
第11周
5.6-5.10
拔萝卜、收玉米、回收废品
第12周
5.13-5.17
练习三、分口子、数学游戏
第13周
5.20-5.24
图书馆、摘苹果
第14周
5.27-5.31
练习四、阅览室
第15周
6.3-6.9
跳绳、练习五
第16周
6.10-6.14
总复习
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