人音版音乐二年级上册第4课 演唱 母鸡叫咯咯 示范教案.docVIP

《母鸡叫咯咯》教学方案 教材解析 歌曲《母鸡叫咯咯》旋律轻快、节奏明朗，表现了母鸡生蛋后向人报喜的可爱形象。歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。 教学目标 1．聆听歌曲，让学生体验感受歌曲的情绪以及所表达出的对小动物的喜爱之情。 2．引导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。 3．能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏；能创编动作表现歌曲。 教学重点 用欢快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。 教学难点 能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏；能创编动作表现歌曲。 课前准备 多媒体课件、《母鸡叫咯咯》乐谱、乐曲。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 猜谜语大家都喜欢，你们听： 头顶大红冠，身披五彩衣；好像小闹钟，清早催人起。（公鸡） 公鸡有什么本领？它最要好的伙伴是谁？（学生自由回答） 今天我们要学习的歌曲就跟母鸡有关，歌曲的名字叫《母鸡叫咯咯》。 【设计意图】通过猜谜语导入新课，激发学生的学习兴趣，为学唱歌曲作铺垫。 二、欣赏歌曲 1．初听歌曲，感受歌曲情绪。 请同学们认真聆听歌曲《母鸡叫咯咯》，说一说这首歌曲的情绪是怎样的？你听后的心情是怎样的？ 2．复听歌曲，了解歌曲内容。 请同学们再次聆听歌曲《母鸡叫咯咯》，说一说母鸡在干什么？它的心情的怎样的？它是怎样向主人报喜的？ 3．聆听歌曲，打节拍。 请同学们跟老师一起聆听歌曲，感受歌曲的节拍，在“X X X”处有节奏地拍手。 【设计意图】通过反复聆听歌曲，帮助学生了解歌曲内容，熟悉歌曲旋律和节奏，引导学生用拍手的方式感受歌曲的节奏。 三、学唱歌曲 1．有节奏地朗诵歌词。 2．模唱歌曲。 （1）请同学们跟着老师的琴声伴奏，用“lu”模唱歌曲旋律。 （2）请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。 3．跟唱歌曲4遍。 注：第一遍轻声唱。 第二遍要求放声唱并充分表现快乐的情绪，像是与母鸡们进行大齐唱。 第三遍要求合着钢琴伴奏唱，把较难的地方抽出来教唱。 第四遍要求合着钢琴伴奏有感情地演唱。 4．表现歌曲。 请同学们选择自己喜欢的打击乐器，边唱边用打击乐器为歌曲伴奏。 5．创编舞蹈。 这么动听的声音，如果能加上好看的舞蹈就更完美了。现在请同学创编舞蹈动作来表现母鸡下蛋和报喜的状态。边唱边用动作表现歌曲，看看谁做得好。 6．创编歌词。 请同学选择自己喜欢的小动物，按歌曲的节奏来创编歌曲，并根据歌曲旋律进行演唱，看看哪位同学演唱得好。 【设计意图】通过多种形式学唱歌曲，帮助学生熟悉歌曲旋律，把握歌曲节奏，熟记歌词。引导学生用打击乐器为歌曲伴奏，更好地表现歌曲。通过创编动作和歌词培养学生的想象力和创造力。 四、课堂总结 今天我们一起学习了歌曲《母鸡叫咯咯》，知道了母鸡下蛋后是如何喜悦的报喜，感受了音乐带来的愉悦的体验。同学们也很好地掌握了歌曲的特点节奏“X X X”。请同学们在课后注意观察其他小动物的神态、动作和叫声，再次创编歌词来将它们的状态表现出来。 【设计意图】总结本节课的知识，让学生感受歌曲的欢乐，引导学生注意观察生活中接触到的动物，培养学生的观察能力和创造力。