大学语文重点考点概要.pdfVIP

大学语文重点考点概要.pdf

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. . * "诗经"是我国第一部诗歌总集 。先秦时统称为"诗或" "诗三百",汉代被称为 "诗经"。"诗经"按音乐 分为 风、雅、颂 三类。风为民俗歌谣的诗,有十五国风;雅是朝廷正乐,颂是宗庙祭祀乐歌。诗体以四言为主, 多重章叠句,普遍采用"赋、比、兴 "等表现手法,语言生动形象,音节自然和谐,极富艺术感染力 ,对后 世影响深广。 * 蒹葭 〔赋中带兴,时空交织,意向朦胧,重章叠句〕 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 1.什么是意象?试分析"蒹葭"一诗的中心意象。 答:意象就是寓“意〞之“象〞,就是用来寄托主观情思的客观物象。 意象理论在中国起源很早, "周易·系辞 已有“观物取象〞、“立象以尽意〞之说。但诗对意象的推重,是因为“言不尽意〞,逻辑语" 言不能完美地表达诗人心中之意,就只好“立象以尽意〞。 “伊人〞是文章的中心意象,这个意象使诗作扑朔迷离,幽渺难测。 2.体会 "蒹葭"意境朦胧、含蓄不尽的特点。 答:诗中并未明确说明男女恋情,况且“伊人〞是男是女也难判定。“伊人〞意象可以是美好理想 的象征 ,还是心中的情人等。 3.对这首诗的主题历来意见分歧,归纳起来有以下三种说法:一是“刺襄公〞说,二是“招贤〞说, 三是“爱情〞说。谈谈你对该诗主题的理解。 答:诗歌通过写出了芦苇茂盛的状态,爱情道路的曲折绵长,伊人虽近在咫尺,但又遥不可及的痛苦心情。 而对实际情景的描写和对想象、梦想的描述,那么淋漓尽致的表达了主人公对恋人的强烈的爱慕之情。 4.试分析“兴〞及重章叠句手法在这首诗中的运用特点及其艺术效果。 答:〔 1〕"蒹葭"一诗每章开头都运用了“兴〞的手法,渲染深秋空寂悲凉的气氛。〔2〕通篇采用 了重章叠句的构造章法,各章节只变换少数字词,增强了全诗的音乐性和节奏感,具有一唱三叹、回环跌 宕的艺术效果。 - .jz* . . * 钱钟书"说笑" "说笑"钱钟书选自散文集"写在人生边上" 学者散文的特点:知识渊博、议论精到,文辞雅驯。﹒文笔幽默,纵横潇洒。﹒材料丰富,推理 严密,论证透彻。 1:你认为今天还有无必要提倡幽默? 2 :请分析本文的中心论点。 经提倡而产生的幽默,一定揉造作的幽默。这种机械化的笑容,只像骷髅的露齿, 算不得活人灵动的姿态。 3 :你认为笑和幽默有何区别。 笑是一种人类生存的能力,恰如医师检查身体各部位一样,笑已成为衡量身体安康的一种正 确有效的指示器。 幽默是一种巧妙的语言方法,其特性是用曲折、含蓄的方式表达或表现( )使 人领悟,而不是用直叙表达的。 4 、以本文第三段为例,说明作者是如何层层递进展开议论的? :作者由“笑〞说起,引经据典,正反论证,罗列各种现象,用来说明幽默只能自然流露不可刻意为之; 信手拈来,纵横潇洒,推理严密,论证透辟,环环相扣,一气呵成,洒脱自如,挖苦了为幽默而幽默的时 弊。 * "婴宁 "蒲松龄"聊斋志异" * "项羽本记"三场景:霸王别姬、东城快战、乌江自刎。 通过太史公,谈项羽成为悲剧英雄人物的原因?自负自傲、侠骨柔肠、英勇善战、重情重义、狂妄自大、 欲以武力,经营天下。 * 八声甘州〔柳永〕层层铺叙的特点:先写景后抒情。 对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减, 苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故土渺邈,归思难收。叹年来踪迹, 何事苦淹留?想佳人、

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