初中语文古诗词鉴赏技巧.pdfVIP

. . -. 鲁垛初中提优补差班教案 （一） 古诗词赏析 古诗词语言凝炼，在有限的篇幅中熔铸极大的涵，在浓缩的语言里饱含丰富的 情感古诗词常以抒情言志来反映生活：或抒凌云壮志， 我言婉约柔情；或心忧天 下，或寄情山水；或慨叹身世，或讽喻时政；或描摹事物，或吟咏古今……容天 下诸事，抒万千情思这就是诗歌流传至今的魅力所在 一、诗歌的分类： 以故事的题材分类为例，介绍各自的特点。 1、山水田园诗 主要描绘自然界的山水风光与沉着和乐的田园生活，借以表现诗人对自然和自由 生活的向往、隐逸之情、恬淡之意或排遣对现实生活不满的孤寂凄苦等心境。 一切景语言皆情语〞，抓住景物的物像特点，分析意境，就可以探知诗人蕴藏于 其中的情感。写法上常常借助眼前景物来抒情，情景交融。 我们学过的诗歌中有没有此类诗？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、咏物诗 常常借助自然或社会之物，来表达诗人的思想感情。此类诗常运用象征手法 托 物言志。赏析此类诗要注意两点： 一是抓住所咏之物的特点；二是理解作者在描摹物中所托之情。 梅花 梳枝横玉瘦，小萼点珠光。 . 文档. . . -. 一朵忽先发，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，东君正主。 思考：梅花在诗中的形象；寄予作者何种感情？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、送别诗 主要书写离情别恨或者用以鼓励全面，或者表达深厚友情。写法上多情景交融， 用风光来衬托诗人的感情。常见意象有柳、阳关、酒、长亭来表达惜别之情。 我们学过吗？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4 、羁旅诗 多写游子在外漂泊的思乡怀亲之情及人生感伤，主题比拟集中。常用情景交融的 写法，眼前风光与心中情相生。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 问题：写了什么景，反映什么情？ ______________________________________________________________ 5、怀古诗 此类诗歌以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，抒发诗人的怀古叹今之情， 或揭露统治阶级昏庸，或提醒历史变迁规律以警示今世。常用的意象为 六朝〞 . 文档. . . -. 金陵〞 赤壁〞等与历史相关的名城 历史事件或历史人物。如泊淮〔唐杜 牧〕借商女不知亡国恨，隔江犹唱 后庭花。〞表达他对国家命运的忧虑。 6、边塞诗 以描写边塞风光及反映边