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百分数的应用精选文档
TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
巨人教育辅导讲义
学员编号(卡号): 年 级:六年级 第
2 次课
学员姓名: 科 目:数 学 教
师:黄老师
课
百分数的应用
题
授课时间:2014-1-22 备课时间: 2014-1
1.求一个数是另一个数的百分之几
教学目标 2.求比一个数增加或减少百分之几
3.单位1未知的百分数题型
重点: 求比一个数增加或减少百分之几
重点、难点
难点: 单位 1 未知的百分数题型
教学内容
百分数的应用
百分数:表示一个数占另一个数的几分之几的数,叫做百分数。它只能表示两数之间
的倍数关系,不能表示某一具体数量。比如:可以说 2千克是 10千克的20%,却不能说一
箱苹果有20%千克。所以,百分数后面是不能带单位名称的。百分数也叫做百分率或者百分
比。
题型一、※求一个数比另一个数多百分之几的方法
①一个数比另一个数多多少;
②多的数占另一个数的百分之几,即已知两个量,求增加的百分率。
如:8比5多百分之几?
列式:
例 向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产5500辆。实际比计划多生产百分之
几?
※求一个数比另一个数少百分之几的方法
①一个数比另一个数少多少,也就是另一个数比一个数多多少;
②少的数占另一个数的百分之几。
如:5比8少百分之几?
列式:
例 向阳客车厂原计划生产客车 5000 辆,实际生产 5500 辆。计划比实际少生产百分之
几?
例 果园里有梨树 400 棵,桃树 500 棵,桃树的棵树比梨树多百分之几?
例 一种电子产品,原价每台 5000 元,现在降低到 3000 元。降价百分之几?
※ “几成”和“几折”的含
①几成指十分之几,既可以用于增加,也可以用于减少。 2 成就是 2÷10,也就是 20%
②几折也指十分之几,但专指减少,不能增加 。八五折就是÷10,也就是 85%
题型二、※比一个数减少百分之几的数的解法:
①一个数的百分之几是多少;
②另一个数为这两个数之差。
它的基本表达式为 :a-a×b% 或 a ×(1-b%)
如:比 35 减少 15%的数是多少?
列式:
例 学校三月份用煤4吨,四月份用煤比三月份节约 ,四月份用煤多少吨?1
4
※比一个数增加百分之几的数的含义
①一个数的百分之几是多少;
②另一个数为这两个数之和。
它的基本表达式为:a×b%+a或a×(1+b%)
如:比24增加20%的数是多少?
列式:
例 某市现有出租车4000辆,比去年增加25%,去年有出租车多少量?
练 1、如图,某村退耕还林,计划在原有林地的基础上新增20%,每平方米需投资5
元,共需投资多少元?(6%)
1000m
3000m
练习2、秦华今天跑步4400米,比昨天多跑了 10%。昨天跑了多少米字?(6%)
题型三、对于单位“1”的量未知的题,有两种解法
①单位“1”的量未知,可用方程解答
根据关系式:现成本﹦原成本-降低的成本
②算术方法解
数量÷对应的分率=单位“1”的量
例2: 一个工厂由于采用了新工艺,现在每件产品的成本是元,比原来降低了 15%,原来每
件产品的成本是多少元?
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