班级管理论文大全.pdf

. . “送礼〞一把班级管理的金钥匙 在一般人的眼里，“一年级的班主任〞就意味着她不但是教师，还是保姆、警察、法官……她每 天都将被一些鸡毛蒜皮的事儿搅得不得安宁，用不了几个月就会有筋疲力尽的感觉……为什么一年 级的班主任就不能快快乐乐的呢？去年的九月，当我被委任为“一年级的班主任〞后，我就立志要 做一个快乐的“孩子王〞。经过一两个月的了解磨合后，我终于找到了一把班级管理的金钥匙——“送礼〞。 一个优秀的班集体，应该有着温馨的爱的气息，有着浓郁的学习气氛，有着积极的合作竞争意 识，有着强大的凝聚力量，有着良好的道德风气，“送礼〞——这把神奇的金钥匙，为我翻开了班级 管理的大门。 礼物一 ——微笑，感动中传送温馨的爱的气息 微笑，这是一年级班主任送给学生最好的礼物。记得刚开学的时候，很多孩子都要爸爸妈妈陪 着才肯来读书。我知道这是因为他们对新的学习环境不适应，缺乏平安感所致。怎样才能让孩子们 尽快适应、并喜欢小学的生活呢？毫无疑问，就是班主任教师的微笑。微笑能让一个害怕的孩子变 得勇敢；微笑能让一个内向的孩子变得活泼，微笑能让一个自我中心的孩子变得心中有他人……于 是，我毫不吝啬地把自己的微笑送给学生。清晨我用甜蜜的微笑迎接学生的到来；白天，我用智慧 的微笑带着学生畅游知识的海洋；黄昏，我将舒心的微笑溶进斜阳的余辉洒向学生渐渐离去的背影。 当学生取得好成绩时，我用微笑向他祝福，当学生犯了错误时，我用微笑去感化他。在我的微笑中， 孩子们感受到了我对他们浓浓的爱，班级里爱的气息在悄悄流淌。在我的微笑中孩子们也学会了对 别人微笑，渐渐地，班级中面带微笑的孩子越来越多了，温馨的爱的气息在每个孩子心中传送。拥 有微笑的班级是拥有爱心的，拥有爱心的班级是温暖的，拥有温暖的班级是幸福的。记得有一天， 我下课目睹了走廊上发生的一幕：乐乐从教室的前门出来，不巧被从后门方向跑过来的想想撞倒了， 当时我的第一感觉就是：完了，两个人要打起来了，我正想走上前去阻止。可令人没想到的事情发 生了：想想微笑着伸手去拉乐乐，我看见乐乐也笑了，虽然眼里闪着泪花。上课了，我把刚刚的那 一幕告诉了我的学生，我告诉孩子们，“微笑的孩子是最美的孩子〞，“微笑会让人永远快乐〞，“微 笑可以获得原谅和赞美〞。当我说完的时候，我发现所有的孩子都在向我微笑。那一刻，我的心中 被幸福涨得满满的；那一刻，我坚信，微笑是班级管理最有力的帮手，我会一辈子把微笑送给我的 学生。 礼物二——糖果与奖状，享受中营造浓厚的学习气氛 糖果与奖状，这是一年级班主任手中两件小小的礼物，可是这两件小小的礼物，一旦从教师的 手中送到学生的手里，那可是威力无限。在物质与精神的甜蜜享受中，班级里能很快营造出浓厚的 学习气氛。谁都喜欢甜蜜的滋味，小孩子尤其如此，因此，一粒小小的糖果在一年级学生的眼里可 是极具诱惑的礼物哦。当学生们作业写得特别工整时，当他们背出了一首小诗时，当他们考试取得 了好成绩时，当他们……我会送给他们一颗糖果，他们品尝着这小小的糖果，心里是何等甜蜜，何 等幸福，何等骄傲啊。一颗糖果会让我们的学生体会到原来学习也是一件甜蜜的事情，原来有付出 就会有收获。教师，您一定去学生家中家访过吧，您一定会看见许多学生家的墙壁上粘贴着教师发 的奖状，尽管那小小的奖状和装饰豪华的房间一点儿也不相配，可在一年级学生的心中，它就是钻 石，他们像炫耀宝贝一样把它粘贴在家中最显眼的位置上。所以，我经常给我的学生送上奖状，学 习优秀的送，学习有进步的送，积极发言的送，喜爱看书的也送……当我的学生从我的手中接过这 X 薄薄的奖状时，他们的心里萌发是厚厚的荣誉感，为着这份荣誉他们变得更加努力地学习。班里 有一个叫梦梦的女孩，长得非常得意，可就是不爱学习，每天作业总是拖拖拉拉的，为此我没少批 评她，可是一点儿用都没有。我曾经努力尝试着挖掘她作业中的闪光点〔如今天做作业速度快了； 今天某一个字写得特别好：今天作业多了一颗五角星……〕想以此来激发她对学习的热情，刚开场 还有一点用，可时间一长，又回到老样子了。该怎样做才能让她改掉身上的陋习呢？对，和家长一 起联手，双管齐下，我就不信管不好她。可没过多久，我们双双败下阵来。屡次的失败让我心灰意 -