《子路曾皙冉有公西华侍坐》理解性默写(学生版+教师版)内容最全,强烈推荐.doc

《子路曾皙冉有公西华侍坐》理解性默写(学生版+教师版)内容最全,强烈推荐 PAGE PAGE 1 《子路曾皙冉有公西华侍坐》理解性默写 1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说： ， 。 2、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导学生说出自己志向的句子： ， ， ， 。 3、孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子： ， 。 4、子路自信认为在“ ， ， ， 。情况上，他可以用三年时间完成军事强国的目标。 5、子路的政治设想中要治理什么样的国家： ， ， 。 6、子路认为自己可以把千乘之国并且内外交困的国家治理得： ， 。 7、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示： ，这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。 8、《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,?一路酣歌的美丽动人的景象:? ， 。 9、《侍坐》中“________________，________________，________________”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。 10、冉求的政治设想中要治理什么样的国家：? ， 。 冉求认为自己治理国家的效果是： 。 12、冉求对自己治国能力中的不足态度是： ， 。 这里也侧面看出他的谦逊。 13、孔子评冉有志向的句子是 ， ， 。 14、孔子评公西华志向句子是： ？ ， ？ ， ？ 15、面对老师的询问，赤谦逊地说愿意多多学习的句子是： ， 。 16、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ ， 。” 17、赤在回答中表明自己政治志向句子是： ， ， ， 。 18、面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说道： 。孔子为了打消曾皙的顾虑回应到： ， ， 19、曾皙所描绘的盛世图景是： ， ， ， ， ， ， 。 20、孔子对曾皙表达的观点的态度是： 。 21、曾皙在其他三人出去后追问老师道： ？ 孔子解释道： ！ 22、在曾皙地追问下，孔子说出了哂笑子路的原因的句子是： ， 。 从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点：子路的性格直率，从 ，可以看出来； 冉有比较谦虚，从他述说志时说 ， ，可以看出来。公西华更谦虚， ， ，可以年出来。曾皙从容洒脱而又谦恭，