《琵琶行》统编版高中语文必修上册（精品实用课件）.pptxVIP

琵 琶 行 并序;;创作新题乐府诗的诗歌革新运动;缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 ——[唐]李忱;初读思考： 1.本诗叙述了一件什么事？ 2.小序的作用？ 3.用一句话概括每段段意。;; 小序 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安?倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。??遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯默，?自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 ;思考：小序的作用？ 简要地概括了全诗的内容，交代了写诗的时间、地点、人物，说明写作的??因，并确立了诗歌凄切伤怀的情感基调。;用一句话概述每段段意;江头送客闻琵琶;谁解琵琶语 ——赏“声”;品读：琵琶女的演奏;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ;;形 象;琵琶女演奏;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。;余音绕梁;重闻琵琶青衫湿;白居易描写音乐的技巧归纳： 1.运用比喻描写音乐： 以声写声，以形写声。 2.运用叠词、联绵词描写音乐： 使诗句增加音乐性和节奏感。 3.叙议结合， 以议评声。 4.通过侧面烘托描写音乐。 听者的感受 环境描写 ;琵琶曲曲调的起伏有什么特点？;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿腰。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。;比喻如何表现乐声变化？;比喻如何表现乐声变化？;烘托;听颖师弹琴 韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！;谁解青衫泪 ——品“情”;谁解青衫泪 ?;琵琶女;;诗人;;谁解青衫泪; ;伤己