《艺术概论》第二章 艺术的本质与特征.pptxVIP

《艺术概论》第二章 艺术的本质与特征.pptx

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艺术概论上篇——艺术原理第二章 艺术的本质与特征CONTENTS目录01艺术的本质02艺术的特征01艺术的本质一、理念说 这种观点认为艺术是“理念”或客观“宇宙精神”的体现。它的中心意思是,在现实世界之外,还存在着某种支配一切的精神实体,艺术归根结底是用感性形象来显现那种“绝对精神”。 古希腊哲学家柏拉图是较早对艺术的本质进行哲学探讨的学者。在他心目中,存在着三种不同层次的世界:永恒不变的“理式”世界,模仿“理式”而生成的现实世界和模仿现实世界而产生的艺术世界。其中,“理式”世界是第一性的,现实世界是第二性的,艺术世界是第三性的。一、理念说在柏拉图之后,德国古典美学集大成者黑格尔(见图2-1)进一步发展了这种理论,认为美和艺术在本质上都是“理念的感性显现”,同样把艺术的本质归结于“理念”或“绝对精神”。中国古典美学强调“文以载道”,这也是一种类似于理念说的艺术观。这里的所谓“道”,既有自然之道的意思,也有古代圣贤之道,可以理解为自然界以阴阳二气的相互作用为基础的生命运动、变化、成长和发展之奥秘所在。图2-1 黑格尔画像二、模仿说 模仿说认为艺术是对自然或现实的模仿、再现。这种观点最早流行于古希腊。朱光潜先生曾经说,亚里士多德的模仿论曾经在西方“雄霸了两千余年”。亚里士多德不仅充分肯定艺术模仿现实世界的真实性,而且强调艺术比现实世界更为真实。他强调,艺术所模仿的不只是现实世界的外形或现象,而且是现实世界内在的本质和规律。 到了19世纪,俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基(见图2-2)进一步发展了模仿说。图2-2 车尔尼雪夫斯基三、表现说 表现说认为艺术是艺术家的主观情感、心灵活动和本能欲望的表现。 德国古典美学的开山鼻祖康德认为,艺术纯粹是作家、艺术家们的天才创造物,这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系,不涉及任何目的,“自由”是艺术的精髓。康德的这种意志自由论成为后来的唯意志主义的思想来源之一。德国哲学家尼采认为,人的主观意志是世界上万物的主宰,也是推动历史发展的根本动力,如图2-3所示。图2-3 尼采及其著作《悲剧的诞生》(中文版)四、形式说 形式说认为艺术的价值仅仅在于艺术作品的形式构成、艺术语言和物质媒介,而与现实的内容无关。 这种理论的源头可追溯到古希腊的毕达哥拉斯学派。毕达哥拉斯学派注重数与和谐的关系,认为宇宙可以用单独一个主要原理加以说明,这就是数。 真正使形式说产生广泛而深刻影响的,是英国视觉艺术评论家克莱夫·贝尔(见图2-4)。贝尔给艺术下了一个著名的定义,即“艺术是有意味的形式”。图2-4 克莱夫·贝尔画像02艺术的特征一、形象性(一)艺术形象是客观与主观的统一 任何艺术作品的形象都是具体、感性的,也都体现着一定的思想感情,都是客观因素与主观因素的有机统一。正如鲁迅先生所言,画家所画的,雕塑家所雕塑的,“表面上一张画,一个雕像,其实是他的思想和人格的表现”。中国传统绘画讲究“传神论”,这种观点最早是从魏晋南北朝时期的人物画创作中提出来的。在那个“人的觉醒”的时代,由于玄学的影响,人物品藻在士大夫中极其流行,他们尤其重视个体气质、性格和精神自由的问题,即秀骨清像、潇洒飘逸的“魏晋风度”。图2-5 《女史箴图》局部(顾恺之)一、形象性(二)艺术形象是内容与形式的统一任何艺术形象都离不开形式,也离不开内容,两者是有机统一的。在艺术欣赏过程中,我们被一幅画、一首歌、一件雕塑打动,并不仅仅因为它们外在的艺术形式,更是由于这种形式生动鲜明地体现出深刻的思想内容。正如法国著名雕塑家罗丹所说:“没有一件艺术作品,单靠线条或色调匀称,仅仅为了视觉满足的作品,能够打动人的。”图2-6 罗丹与其作品《巴尔扎克像》一、形象性(三)艺术形象是个性与共性的统一 优秀的艺术形象也是个性与共性的统一,它既具有鲜明而独特的个性,同时又具有丰富而广泛的社会概括性。正因为达到了个性与共性的高度统一,这些艺术形象才具有不朽的艺术生命力。黑格尔评价《荷马史诗》,每一个英雄都是许多性格特征的充满生气的总和,“每个人都是一个整体,本身就是一个世界,每个人都是一个完整的有生气的人,而不是某种孤立的性格特征的寓言式的抽象品”。图2-7 长篇小说《暴风骤雨》封面及影片《暴风骤雨》宣传海报二、审美性(一)艺术的审美性是实践性与主体性的结合 艺术作为一种特殊的精神生产产物,其实践性与主体性表现得尤为突出:艺术家作为艺术生产和审美创造的主体,必须通过生活实践和艺术实践才能认识现实、改造现实和创造艺术作品;而在艺术创作中,一切艺术家都毫不例外地表现出强烈的主体能动作用和主体个性。 例如,同样是画马,唐代画家韩干笔下的马和元代画家赵孟笔下的马就迥然不同。韩干画马,注重实际观察,他画的马给人以栩栩如生的感觉,如其名作《照夜白图》《牧马图》等,如图2-8所示。图2-8 《

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