【新教材】统编版高中语文必修上册期末复习：古代诗歌阅读 专项练习题汇编（含答案解析）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 11 页 【新教材】统编版高中语文必修上册期末复习：古代诗歌阅读 专项练习题汇编 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 归园田居 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 11. 下列对这首词理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇所谓“适俗韵”即是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领。它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 B. “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”两句集中描写做官时的心情。连用两个相似的比喻，又是对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。 C. “守拙”呼应“少无适俗韵”，“归园田”呼应“性本爱丘山”：不懂得钻营取巧，不如抱守愚拙，无须强混于俗世；既有此天性，便循此天性，使这人生自然舒展。 D. “鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一。 12. 结尾句里的“自然”是什么意思？简析结尾句的作用。 【答案】11. A 12. 自然，既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的自由的生活。结尾句同开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，使结构完整，主题突出。结尾句同时又是点题之笔，揭示出《归园田居》的主旨，表达了诗人对污浊官场的厌恶和对自由生活的无限向往。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的内容、表现手法和情感的能力。 A．“开篇所谓‘适俗韵’……它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因”错。“少无适俗韵”才是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因，而不是“适俗韵”。 故选A。 A. 。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌中重要词语的内涵并分析诗句的作用的能力。 （1）分析“自然”的意思 “久在樊笼里，复得返自然”的意思是久困于樊笼里毫无自由，诗人今日总算又归返林山。所以，此句中的“自然”既指自然环境，又是指顺适本性自由自在的田园生活。 （2）分析尾句的作用 首句“少无适俗韵，性本爱丘山”的意思是年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。尾句“久在樊笼里，复得返自然”的意思是久困于樊笼里毫无自由，诗人今日总算又归返林山。尾句中的“返自然”是指归耕园田。照应“归园田居”这一标题；与首句中的“性本爱丘山”相呼应，结构完整，突出了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往这一主题。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 读山海经十三首(其一) 陶渊明 孟夏草木长，绕屋树扶疏。 众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。 既耕亦已种，时还读我书。 穷巷隔深辙①，颇回故人车。 欢言酌春酒，摘我园中蔬。 微雨从东来，好风与之俱。 泛览周王传②，流观山海图。 俯仰终宇宙，不乐复何如！ [注]①深辙：大车所轧之痕迹，此代指贵者所乘之车。②周王传：指《穆天子传》，记录了有关周穆王的传说。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “孟夏”紧跟着暮春的时序，此时草木繁盛，枝叶纷披，将陶庐笼在一片绿阴之中。 B. “既”、“已”、“时”等字眼表明耕种既毕，收获尚早，诗人可以偷闲读书，别有兴味。 C. “微雨”、“好风”是细雨和风，润衣不湿，吹面不寒，增加了酌春酒摘田蔬的兴致。 D. 这一首诗在写法上纯以自然为宗，节奏舒缓适度，语言俚俗粗拙，口语化，亲切朴实。 16. 请结合全诗，概括作者感到“乐”的原因。 【答案】15. D 16. ①环境美妙：夏日绿荫遮蔽的庐室。②有闲暇读书：耕种已毕，正值农闲，可读书。③气候怡人：有微雨和好风，惬意。④读书轻松愉悦：因求知怡情而“泛览”“流观”。⑤读书快乐：可随书中人物出入往古，周游世界。 【解析】 【15题详解】 本题考查理解鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。 D项，“语言俚俗粗拙，口语化，亲切朴实”说法错误。本诗语言风格是含蓄雅致的，其中间用比兴、用典等手法，厚积薄发，深衷浅貌，文情融合臻于绝妙。所以语言风格上不属于“俚俗粗拙，口语化，亲切朴实”的特点。 故选D。 【16题详解】 本题考查理解诗歌内容的能力。 诗歌一二两联写了初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，环境静谧雅致，这是“乐”之一； 第三联写了耕作之余悠闲地读起书来。情调显得是那样的安雅清闲，自然平和，体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙，也自寻其趣，这是“乐”之二； 第四五六联写了读书处所的环境。诗人居住在幽深