小说环境描写的手法.pptVIP

返回 环境描写的手法 环境描写的考查角度： 1、环境描写的手法 2、环境特点的概括 3、环境描写的作用 命题角度两种形式： 一是环境描写手法和作用相结合 二是环境特点和作用相结合 ①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；(绘形绘声绘色) ②观察角度——定点观察、移步换景； ③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。 描写角度 ①场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔)； ②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合； ③烘托、映衬、象征等； ④借助修辞手法来描写。 描写技巧 一、古代诗词中常见的写景手法 1.三个角度：观察的角度（远近高低俯仰）；感知的角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感）；描绘的角度（绘形绘声绘色） 2.四个结合：动静结合（以动衬静、以声衬静）、虚实结合、正侧结合、点面结合 3.四种手法：白描、渲染、对比、衬托（正衬、反衬）? 4.五种修辞：比喻、比拟、夸张、借代、列锦（名词意象叠加） 回扣教材 《祝福》一文开头两段是如何描写鲁镇的祝福景象的？ 标答分析 参考答案：小说在开头就描写了晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香和人们忙碌的景象，调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。 答案解构：本题考查环境描写的手法，题干中的“如何描写”应该从写景角度思考，属于写景角度技巧。文章开头段主要从“我”的视觉、听觉和嗅觉角度写年终祝福的景象。 二、怎样考环境描写的手法 题干示例 审题定向 (1)(2015·湖南高考)分析文中画波浪线段落景物描写手法。(《童年随之而去》) (2)(2010·江苏高考)文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(《溜索》) (3)(2009·安徽高考)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。(《董师傅游湖》) 题干中往往有“分析”“赏析”等作答动词和“描写”“景物描写”“特色”“手法”等表答题方向的词语。　 阅读下面的文字，完成1～4题。 除 夕 雪 (1)除夕夜，雪还在下着，对面的山已经成了刚出笼的白面馒头，被霭霭的暮色笼罩着。“咔嚓”一声，一根枝桠在雪的重压之下，带着雪沫扑簌簌地落了下来。然后就是静寂，无边无际的静寂。 (2)一个亮着晕黄的灯光的草屋下，几个孩子倦倦地偎在炭烧火桶边，旁边一只烧煤的炉子，放着一只铝锅，里面“突突”地冒着热气，孩子们眼巴巴地望着。 (3)屋外传来“咯吱咯吱”的响声，老大飞快地拉开木门，门像老牛般哼唧着，光亮随着门的开启逐渐拉宽，像面镜子躺在雪地里，她喊道：“妈！” (4)母亲挑着两筐雪，拖着一地水迹走了进来，老二老三也都一起站到了地上，眼巴巴地看着母亲。 (5)母亲摘下头上的围巾，脸颊冻得通红，说：“以为有最后一班公交，没想到今天三十，中午就没了——”母亲一早就出门买菜了。 (6)拨开筐子里的积雪，母亲扒拉出三棵大白菜，老二失望的眼神垂了下来，老三委屈地撇嘴，眼圈泛红，老大瞪了他们一眼，就去拎起炉上的锅灌水。 (7)母亲剥去了身上的军大衣，那还是父亲留下的，抻了抻衣袖，看着这三个瘦骨伶仃的儿女，眨眨眼说：“今天过年我们吃元宝吧。” (8)“元宝？”几乎是异口同声，目光也聚光灯般投向了母亲，老三吧嗒着满嘴的口水。 (9)母亲点头，指挥道：“老大，你把这几棵白菜洗洗！” (10)“老二，去把床下的粉丝拿出来！” (10)“老二，去把床下的粉丝拿出来！” (11)老三才五岁，睁着透亮的黑眼珠注视着母亲，母亲说：“你给我准备一瓢水。” (12)母亲舀了几碗白面在盆里，吩咐道：“加水！” (13)老三两只手颤巍巍地端着水瓢，滴了两滴，“不够！”母亲说。又加了一点，母亲直接从老三手里夺过水瓢，“哗”的一声，水冲到面里，隐了身，母亲操手搓揉了起来，面团像雪球一般滚大，圆滚滚的像个白胖子，母亲安慰般拍打着面团。 (14)洗净的白菜从热水里捞起，切碎，放到摊开的纱布里拧干，粉丝同样烫软，一起切碎，放在一个盆子里搅拌，加盐，又一通拌着，白菜也慢慢泛着喜色。 (15)母亲把擀面杖直接压在了面团上，横一道竖一道，胖子被压扁，抻长。直到一张大面皮摊在桌上，又找来一个罐头瓶子，压在面皮上，一个圆形的面皮就出来了。 (16)“饺子！”老二惊呼道，自从父亲去世后，就一直没有包过饺子，父亲擀面皮是掐一小块面剂，擀面杖搓动两下，一块面皮就飞了出来。不像母亲这样费劲。 (17)饺子七零八落地散在桌上，像一群咧嘴的大肚汉。母亲对老二说：“去烧水吧！”老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏，被母亲拍落了，老三撅着嘴，老大在一旁安静地包着饺子。 (18)当水汽弥漫着