人教版历史八年级 双减分层书面作业设计案例 第七单元 人民解放战争 单元综合复习.docVIP

单元名称 第七单元 人民解放战争 课题 单元综合 节次 第17周 第一课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 基础性 作业 （必做） 1 .毛泽东和蒋介石在重庆的合影(见右图),曾使无数国人充满希望。当时，全国人民普遍希望A.外争主权，内除国贼B.打倒列强，铲除军阀C.停止内战，一致抗日D.团结民主，和平建国 意图：本题体现了第二个层次的学业水平。了解中国近代重要的历史事件；考查学生“历史解释”的学科核心素养。 来源：选自（《知识与能力训练》第23课基础训练选择题4） 2. 毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断的背景是A.蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判B.蒋介石撕毁“双十协定”C.国民党发动内战，国共实力相当D.国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况 意图：本题体现了第二个层次的学业水平。能够掌握重要的历史史实。培养“历史解释”的学科核心素养。 来源：选自（《知识与能力训练》第23课基础训练选择题10） 3.1947年中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》。大纲规定 A.打土豪，分田地B.实行耕者有其田C.推进农业合作化D.实行分田包干到户 意图：本题体现了第二个层次的学业水平。掌握重要历史史实。培养“历史解释”的学科核心素养。 来源：选自（《知识与能力训练》第24课基础训练选择题1） 4.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”毛泽东气壮山河的诗句反映的是A.百团大战B.平津战役C.淮海战役D.渡江战役 意图：本题体现了第一个层次的学业水平。掌握重要的历史事件。考查学生“历史解释”和“时空观念”的学科核心素养 来源：选自（《知识与能力训练》第24课基础训练选择题9） 5. 右图是毛泽东得知刘胡兰的英雄事迹后，为她题的词，与刘胡兰同一时期的牺牲的历史英雄人物是A.叶挺B.杨靖宇C.董存瑞D.黄继光 意图：本题体现了第二个层次的学业水平。掌握重要历史事件，考查学生“历史解释”的学科核心素养。 来源：原创试题，材料选自课本《中国历史》（八上）第24课相关史事 拓展性 作业 （选做） 1.阅读材料，回答问题 现在抗日战争已经胜利，中国即将进入和平建设时期，当前时机极为重要。目前最迫切者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。国内政治上军事上所存在的各项迫切问题，应在和平、民主、团结的基础上加以合理解决，以期实现全国之统一，建设独立、自由与富强的新中国。 ——1945年8月28日毛泽东在重庆机场的讲话 问题：毛泽东认为“目前”最迫切的问题是什么？应如何解决？经过重庆谈判，国共双方代表最后签订了什么文件？ 意图：本题体现了第三个层次的学业水平。了解历史发展的各种重要联系。落实学生“历史解释”和“史料实证”的学科核心素养。 来源：选自课本《中国历史》（八上）第23课课后活动1 2.阅读材料，回答问题 党的工作重心由乡村转向城市，必须学会管理城市和建设城市，恢复与发展生产是城市工作的中心；把中国逐渐由落后的农业国转变为先进的工业国，是中国共产党的奋斗目标。 ——中共中央七届二中全会（1949年3月） 问题：根据材料，中国共产党的革命思想发生了什么变化？依据所学知识分析这种变化的背景。 意图：本题体现了第二个层次的学业水平要求。了解近代史上重要历史事件；考查学生“时空观念”“历史解释”的学科核心素养。 来源：原创试题，材料选编自课本《中国历史》（八上）第24课相关史事 3.阅读材料，回答问题 没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国。他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明…… ——《没有共产党就没有新中国》 问题：用历史史实说明没有共产党就没有新中国。 意图：本题体现了第三个层次的学业水平。了解中国近代重要的历史事件，把握历史发展趋势和基本规律；考查学生“历史解释”和“史料实证”的学科核心素养。 来源：原创试题，材料选自课本《中国历史》（八上）第24课知识拓展