初中信息技术第四册第二章第一节《初识计算机网络》教案.doc

PAGE PAGE 9 教学背景分析 教学内容： 本课参考《信息技术》教材第四册第二章第一节“初识计算机网络”。 本课主要内容为计算机网络的概念、功能、分类及网络连接。各个知识点之间有较强的关联性，比如，概念是将功能、分类、网络连接等组合的结果；网络功能的内容较为简单，实现网络功能的需要连接网络硬件、设置网络软件等，连接时就是选择了某种网络拓扑结构。因此，将计算机网络的概念、分类、网络连接作为本节课的重点内容。 本节是一节理论性、知识性较强的课，是本章《计算机网络基础》的起始课，通过本课学习，使学生了解网络背后的硬件技术、软件技术，能够解决网络出现的简单问题，为学习《走进因特网》、《应用因特网》奠定良好的基础。 学生情况： 初一学生已具备理解并使用相互关联的抽象概念的能力，具有抽象思维和系统思维等。学生思维活跃，喜欢实践操作，对亲身经历过的操作有较深的印象。 学生对网络的应用局限于浏览信息、获取信息、交流信息，但是，学生并不了解计算机如何连接、接入网络的，因此，网络的连接是本节课的难点。 教学方式： 讲解法、演示法、任务驱动、小组合作、讨论法、观察法 技术准备： 多媒体网络机房、PPT课件、任务单、实物（交换机、路由器、双绞线），软件（网络模拟软件“Cisco Packet Tracer”、Ftp服务器软件“Ftpserv”）； 教学目标 教学目标： 1.知识与技能 （1）理解计算机网络的概念 （2）了解网络的拓扑结构，会判断网络的拓扑结构 （3）了解网络的分类，会判断网络的类别 （4）了解网络的功能，学会设置ftp网络服务 （5）了解网络设备的功能，学会组建简单局域网 2.过程与方法 （1）通过学习传递电子教案的过程，构建计算机网络知识体系 （2）经历模拟组建局域网，体会组建局域网的过程和方法 （3）经历设置ftp服务器软件，体会建立网络服务的过程和方法 （4）通过组建局域网、设置ftp服务器软件，归纳总结网络的概念 3.情感、态度与价值观 （1）经历模拟组建局域网和设置ftp服务器软件，获得成功体验，增加学习信息技术的自信心 （2）通过小组讨论，感受与同伴交流技术问题的乐趣 （3）通过小组合作，提高与人合作解决问题的能力 二、教学重点、难点： 1.教学重点 计算机网络的概念、计算机网络的连接、计算机网络分类 2.教学难点 计算机网络的连接 教学流程示意 创设情境 创设情境 引入新课 校内文件服务FTP 结合情景新课教学计算机网络分类网络连接 结合情景新课教学 计算机网络分类 网络连接 (组建局域网) 概念、 概念、设备功能、分类、功能 课堂小结梳理新知 IP地址课后探究 IP地址 课后探究 教学过程设计： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 引 入 新 课 提出问题： 最近，教务处要求教师上交今年的电子教案，你觉得老师可以采用哪些方式上交？ 回答：U盘、QQ、电子邮件等。 演示讲解 通过学校ftp上传教案的过程。 过渡： 瞧，就像文件从这个磁盘到那个磁盘那么简单。那么，这是怎么实现的呢？今天，我们就来学习初识计算机网络。 板书： 课题：初识计算机网络 回答问题 发表见解 观看演示 进入问题情境 看屏幕 从学生的经验出发，引出FTP技术，创设问题情境，激发学习兴趣和求知欲，引入新课。 明确学习内容 结 合 情 景 新 课 教 学 网络连接 网络硬件设备 老师将计算机中的电子教案传到服务器，教务处将教案下载到本地计算机上，应用网络的FTP服务，实现了数据通信和资源共享。 要实现这个功能，需要组建学校的局域网，将校内的所有老师的计算机连接起来。 提问： 组建学校校园网，你知道需要哪些设备吗？ 师生交流 学生发表见解 教师PPT演示讲解： 网络终端设备： 展示终端设备图片。 网络通信设备： 实物教学：路由器（两个接口）、交换机（24口）。 讲解交换机和路由器的功能：交换机用于网络内部设备之间的公用连接点，常直接连接网络终端设备；路由器用于网络之间相互连接的设备，常连接不同局域网的交换机。 问题讲解：为什么路由器接口数量少，交换机接口数量多？ 网络通信线路： 讲解展示：常见线路的图片和网络通信线路的内部组成结构，讲解电话线、光纤、双绞线的作用。 演示讲解：一根双绞线连接两台计算机的方法。 过渡： 两个终端设备，可以使用双绞线连接起来。三台或三台以上终端设备，使用通信线路和通信设备，怎样连接起来呢？ 聆听讲解 回答问题 观看演示 观察实物聆听讲解 观看展示 聆听讲解 观看实践操作 回答和思考问题 揭示教学重点 依据学生的经验，创设问题情境，激发求知欲 从感性认识上升到理性认识 调动学习积极性 带着问题学习新知 结 合 情 景 新 课 教 学 计算机网络硬件连接