泰山版初中信息技术七年级下册第二章第二节《Photoshop编辑图像——套索工具、仿制图章的使用》教案.docVIP

课题 我来帮维尼熊脱离险境之编辑图像 教材分析 《编辑图像》选自泰山版信息技术七年级下册，是第二章《图像的获取与加工》的第二节内容。编辑图像，是photoshop的主要功能，本节课是在学生学习了获取图像后，使用photoshop对图像进行初步的编辑、，也为接下来的图像合成做准备。 学生分析 根据课前调查，本地初一年级的学生85%没有接触过photoshop这款软件，对其了解甚少。操作能力较差。为了提高学生的积极性，我采用了情境教学、任务驱动的教学方法，符合了学生为中心，我为主导的教学理念，，引导学生自主探究学习，完成任务，积极构建新知识，以便达到教学目标。 教学目标 知识与技能目标： 对图像进行裁剪，更好地突出主题。 淡化、去除图像中的干扰因素，改善图像的质量。 过程与方法目标： 通过对图像加工的需求分析，引导学生认识不同图像编辑技术的价值意义，从而在应用过程中更有目的的选择相关技术。在此过程中，关键是引导学生避免随意修改图像的盲目性。 情感态度价值观目标： 树立正确的图像审美观，即以需求为准则来适当修改图像。培养学生的动手操作和审美能力。 教学重点和难点 重点：套索工具、仿制图章的使用。 难点：三种套索的使用范围，仿制图章的使用。 课的类型 新授课 教学方法 讲授法、任务驱动法、情景教学法 教学用具 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 大家都知道维尼熊吗？它 最喜欢蜂蜜了是不是？今 天呢，维尼熊家里的蜂蜜吃 完了，它要去跳跳虎那借。 不过，它在路上遇到了点麻 烦，正等着找小伙伴们帮忙 呢，大家快来看看到底发生 了什么。 回答并急切想知道维尼熊发生了什么 引起学生兴趣 教学过程 创设情境 探索新知 原来维尼熊是在路上偷吃 了小蜜蜂的蜂蜜，还把人家 的巢穴给弄坏了，小蜜蜂们 正在追赶它，它已被蜜蜂蛰 的满头是包。（图） 老师这有几件法宝可以帮助维尼熊脱离险境，同学们想不想学？ 首先是裁切工具，其次是套索工具，自由套锁 ，多边形套锁 ，磁性套锁。再就是仿制图章，加深工具，减淡工具 。 知识要点： 1.多边形套索 所要选取的图形棱角分明 2. 磁性套索 磁性套索用来选择和背景色调差别大的主体 仿制图章 按alt得到采样点，即复制的起点。然后涂抹。 听讲并动手操作 讲授知识，让学生有初步的了解，以便完成接下来的任务。 明确任务 自主探究 任务一：维尼熊被一群蜜蜂 追赶，为了让它脱离险境， 我们需要帮他甩开蜜蜂群， 想想用刚刚我们学过的哪 一个工具可以完成这个操 作呢？请同学们自己探索， 完成任务。 学生动手操作 让学生自行探索裁切工具的使用 明确任务 自主探究 任务二： 甩掉了蜜蜂群，维尼熊已经 筋疲力尽，再也走不动了， 为了不让蜂群追上，需要把 维尼熊带到安全地带，请同 学们用合适的套索工具把 维尼熊移动到老师给定的 背景中去。 任务三： 来到了安全的环境，维尼熊 觉得自己的脸被蜜蜂蛰的 好痛。快来帮助它把伤治好 吧。想想用哪个工具更好呢 学生探索，动手操作，完成任务。 学生探索，动手操作，完成任务。 意在让学生自主探索，掌握套索。 教学过程 任务三： 维尼熊觉得自己脸上有蜜 蜂蛰的印记，很是不高兴， 请同学们尝试用仿制图 章和加深减淡 工具给他去除印记吧 学生在完成任务的过程中，我会巡视，每完成一个任务，就进行点评，并在学生遇到问题后发给学生文案，让学生参照，完成任务。 学生动手操作 学生动手操作 学习仿制图章 学习加深减淡工具 总结知识 消化吸收 本节课通过帮助维尼熊逃离险境，大家学会了裁切工具，套索工具，仿制图章等的工具使用。锻炼了大家的 动手操作能力，培养了自主探究的意识，提高了审美能力。在日常生活中，大家也可以对自己的图像进行编辑。现在请一位同学来说一下本节课具体的知识点。 总结发言 教学反思 本节课学生在轻松有趣的情境中掌握了裁切、套索工具、仿制图章等工具的使用，培养了学生的操作能力及审美能力。通过自主探究，培养了学生的自学能力，让学生更好地掌握知识，但内容安排较多，以后需要注意。