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小学试题 二年级小学生数学日记300字 【导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过多种途径，了解一些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野，而且能开展学生的实际应用能力以下是我整理的《二年级小学生数学日记300字》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】二年级小学生数学日记300字 　　今天，妈妈给我出了一道盈亏问题：兔妈妈分配小白兔和小灰兔在几天里来摘一定数量的蘑菇。小白兔方案前5天每天采80个，后几天每天采60个：小灰兔打算前三天每天采100个，后几天每天采70个，这样可以休息2天。问小兔们应几天完成任务？各要采摘多少个蘑菇？ 　　我想了一想就做出来了：首先我把小白兔的方案转化成每天采60个，那么少采：〔80-60〕×5=100〔个〕。接着，我把小灰兔的方案转换成每天采70个，那么多采：70×2-〔100-70〕×3=50〔个〕。然后按照盈亏问题的计算公式：份数=〔盈+亏〕÷两次分配差计算出小兔们应〔100+50〕÷〔70-60〕=15〔天〕完成任务。最后用盈亏问题公式：总数量=每次分的数量×份数+盈得出各要采80×5+〔15-5〕×60=1000〔个〕蘑菇。 　　我把我的解题思路告诉妈妈，妈妈直夸我是个聪明的孩子，我的心乐滋滋的。 【篇二】二年级小学生数学日记300字 　　今天，由于爸爸妈妈上班，妈妈就把我送到新华书店，书店里人头涌动。一进门，一股热气迎面扑来，这种热闹的场面，使我一下子冲动起来。书架旁伏满了人，十分拥挤，要想看得清，就要往里挤。往日“文明〞的我也顾不上什么礼让了，一有空子就钻。我完全不顾来自后面的挤压，尽兴地挑选书籍。一会儿，我终于选到了我看的书。挤出人群，我发现，一位看着像老师模样地抱了好多书。我有礼貌的问老师需要帮助吗？老师爽快的容许了。老师，您是给学生挑选的书吗？是呀！你们班有多少学生？老师没有直接告诉我，反而问我，让我猜猜看。每人6本那么剩下41本，每人8本那么差29本，有多少学生？多少本书？这一下，可把我给问住了。我想了想，突然有了点思路，两次的分法不同，那就导致练习本相差了41+29=70〔本〕，每人分6本变成8本，又相差了8—6=2〔本〕。哦！突然，我明白，总差额知道了，又知道了每人的差额，那不就求出总人数了？我很快求出了学生有35人，求出了学生的人数，那书本就更好求了，6×35+41=251〔本〕我把答案告诉老师，老师说：“你真棒！完全正确！〞 　　其实数学挺有意思的，特别是当你通过努力得到正确答案的时候，心里的那个美呀，真是说不出来的快乐！今后我还要在数学的城堡里探索、发现，不断体会成功带来的快乐。 【篇三】二年级小学生数学日记300字 　　星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。 　　爷爷还可以这样付： 　　1、先给营业员40元，再付5元，找1元。 　　2、如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。 　　通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。 　　还有一次，我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水，一共9元钱。我们给了店主20元钱。 　　店主找给了我们2元钱，我们正要回家时，赵霖说：“我还想买10粒泡泡糖。〞我就把钱拿了出来，发现店主多给了我1元钱。我们回了过去把多找的1元钱还给了他，店主夸我们是个老实的孩子，我们听了心里甜滋滋的。 【篇四】二年级小学生数学日记300字 　　今天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0.5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了应该10个肉丸子。〞那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才容许，给他11串，年轻人说：“多一个我也不一样，你拿会去，人要做个老实、守信的人，多了一个我也不能要的，原来是数学帮了个忙。 　　我也有一回，今天的事情终于发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙不过来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我粗心大意，人多我忙不过来。〞“ 　　这两件事中给突出要做个老实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。 【篇五】二年级小学生数学日记300字 　　今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长