生物：湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学《1.2.4生态系统》课件（人教版七年级上）.ppt

* * * * * * * * 第四节 生物与环境构 成生态系统 一、生态系统的概念 二、生态系统的组成 三、食物链和食物网 四、生态系统具有一定的自动　　　　　　　调节的能力 一、生态系统的概念 在一定地域内， 生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 返回 1、树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 答：吃与被吃的关系。 2、右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 答：会，树桩上的真菌和肉眼看不到的细菌会把树桩分解。 植物 ——生产者： 能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。 动物 ——消费者： 不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食 细菌、真菌 ——分解者： 分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用  生态系统中除了生物因素外还包括（ ），包括有（ ） 非生物因素 阳光、空气、水、土壤等 二、生态系统的组成 生态 系统 植物 动物 真菌、细菌等 ——生产者 ——消费者 ——如水、空气、阳光等 ——分解者 生物因素 非生物因素 阳光 消费者 非生物物质和能量 能合成有机物的生物 直接或间接依赖生产者为生的动物。 细菌 生产者 分解者 能分解有机物的生物 构成生态系统的各种生物之间是相互依存 返回 生产者和消费者之间，由于吃与被吃的关系，形成了食物链。 三、食物链和食物网 草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 食物链 1.食物链的起点和终点分别是什么呢？ 以生产者为起点，最高级消费者为终点 2.食物链的箭头是指向哪一方？ 指向捕食者 动动脑 请写出谚语 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 所体现的完整的食物链？ 提示：食物链的起点是生产者。 答案：树叶 蝉 螳螂 黄雀 生态系统中的各生物之间关系： 9条 1、你连接的这些食物链有多少条？ 返回 食物网 一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网 四、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定。 草 兔 羊 狼 草多的时候，兔子会增加，会无限制的增加吗？为什么？ A B C D A B C D E F G 以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？ 结论： 生物种类越少，越容易被破坏，生物种类越多，越不易被破坏。 技能训练 A——微小的水生生物 B——剑水蚤 C——蜻蜓的幼虫 D——小鱼 E——大鱼 红色圆点表示排入水中的有毒物质，圆点越多表示有毒物质越多 1 3 9 27 81 如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了会产生什么样了后果？ 保护环境就是保护人类自身！ 有毒物质 → 微小的水生植物 → 剑水蚤 → 蜻蜓的幼虫 → 小鱼 →大鱼 → 人 （人中毒） 小结 一、生态系统的概念 在一定地域内，____与____所形成的统一的整体，叫做生态系统。 生物 环境 生物部分 非生物部分 植物 ——消费者 真菌细菌 —— —— 动物 生产者 分解者 —— 阳光、空气、水等 二、生态系统的组成 三、食物链和食物网 草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 四、生态系统具有一定的自动调节能力 知识点1：生态系统概念 1.生态系统是指在一定地域内的（ ） A.所有生物的总和 B.全部生物所生活的环境 C.生物与环境的统一整合体 D.生物或环境之一 知识点2：生态系统组成 2.下列四种生物中属于消费者的是（ ） A.水稻 B.杂草 C.绿豆 D.家鸡 C D 知识点3：食物链和食物网 下列各项中能正确表示食物链的是（　　） Ａ.蝗虫　　青蛙　　蛇 Ｂ.草　蝗虫　　青蛙　　蛇 Ｃ.草　蝗虫　　青蛙　　蛇 Ｄ.阳光　　草　　蝗虫　　青蛙　　蛇 知识点４：生态系统具有一定的自动调节能力 　生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。（　　） B X * * * *