人教版《道德与法治》五年级上册 中华民族一家亲（第一课时） 教学课件.pptx

中华民族一家亲（第一课时） 授课人： 中华民族大家庭 你从歌曲中，听到了什么信息？ 歌词中提到的“五十六个星座，五十六支花”指的是什么？ 中华民族大家庭 欣赏歌曲《爱我中华》 我国有56个民族，大家是兄弟姐妹，就像一家人。 中华民族大家庭 （一）活动一 寻找我们的“兄弟姐妹” 说一说，你从本校五年级学生民族构成数据表发现了什么？ 你们知道还有哪些民族吗？ 中华民族大家庭 （一）活动一 寻找我们的“兄弟姐妹” 你都发现了什么重要的信息？ 根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人ロ已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。 中华民族大家庭 （一）活动一 寻找我们的“兄弟姐妹” 看看各民族分布在哪些地区，和同桌分享你的发现。 观察“中国民族分布地图” 中华民族大家庭 （一）活动一 寻找我们的“兄弟姐妹” 藏族 维吾尔族 壮族 苗族 回族 大散居，小聚居 相互交错杂居 中华民族大家庭 （一）活动一 寻找我们的“兄弟姐妹” 观察“中国民族分布地图” 各民族代表参加全国人民代表大会的照片 相关链接 《中华人民共和国宪法》规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 中华民族大家庭 （二）活动二 民族平等做主人 尊重、平等、 团结、互助 各民族谁也离不开谁 各民族谁也离不开谁 （三）活动三 民族团结共繁荣 活动园： 观看茶马古道的故事。 你还能尝试说一说历史上的民族交流交融的故事吗？ 各民族谁也离不开谁 （三）活动三 民族团结共繁荣 我听说过的特别了不起的故事就是汉朝的张骞出使西域的故事。 张骞出使西域，不仅完成了国家赋予的外交任务，更重要的是打开了“丝绸之路”的大门，促进了汉族与西域少数民族之间的交流交融。 各民族谁也离不开谁 （三）活动三 民族团结共繁荣 历史上，江南地区的开发是汉族和少数民族共同努力奋斗的结果。 历史 抗日战争时期，来自不同民族的人民携手抗日，留下众多英雄事迹。 经济 各民族谁也离不开谁 （三）活动三 民族团结共繁荣 各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。 在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。 汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边境地区。 棉花、芝麻、大蒜是由古代边疆地区的少数民族传入内地的。 各民族谁也离不开谁 （三）活动三 民族团结共繁荣 在长期实践和不断的交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。在中华文化发展的过程中，各民族对中华文化有哪些突出的贡献呢？让我们去看一看事例吧！ 各民族谁也离不开谁 （三）活动三 民族团结共繁荣 相关链接 我国文学宝库中既有大量反映少数民族生产生活的作品，也有大量少数民族作者的创作。例如：《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总；楚辞中有相当一部分是记录或者整理少数民族仪式歌、民歌的作品，元曲的繁荣有着少数民族多方面的贡献；我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了满族的社会生活；源自少数民族的“三大英雄史诗”《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》，也是中华文化的优秀代表。 活动园 各民族对中华文化贡献的事例。 “胡同”——蒙古族 旗袍——满族 芦笙——苗族 棉纺织技术——黎族 各民族谁也离不开谁 （三）活动三 民族团结共繁荣 课后请同学们查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核桃、葡萄、胡萝卜等瓜果、蔬菜在我国历史上是怎样传播开的。 完成《课堂训练案》作业 01 查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核桃、葡萄、胡萝卜等瓜果、蔬菜在我国历史上是怎样传播开的。 02 把自己了解到的关于民族交流交融的故事，分享给身边的同学和家人听。 03 作业 谢谢