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小学试题 二年级小学生数学日记范文三篇 【导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过多种途径，了解一些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野，而且能开展学生的实际应用能力。以下是我整理的《二年级小学生数学日记范文三篇》，希望帮助到您。 【篇一】 　　今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 　　我一看完题目，就知道这是复原问题，于是用复原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，复原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：〔30—4〕÷2=13〔只〕；13—3+4=14〔只〕；30—14=16〔只〕。答案为：甲树16只，乙树14只。 　　通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否那么，即使掌握了解题方法，结果还会出错。 【篇二】 　　今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 　　我一看完题目，就知道这是复原问题，于是用复原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，复原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：〔30—4〕÷2=13〔只〕；13—3+4=14〔只〕；30—14=16〔只〕。答案为：甲树16只，乙树14只。 　　通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否那么，即使掌握了解题方法，结果还会出错。 【篇三】 　　今天，妈妈带我到文具店买文化用品。来到文具店，妈妈让我自己挑选文具， 　　我满心欢喜的跑到柜台前，很有礼貌的对售货员说：“阿姨，您好，我要买一个书包，一本作文书，一个文具盒，一支铅笔，一个橡皮擦。〞“好的，请稍等一会儿。〞“嗯，请问一共多少钱？〞我问到。阿姨说：“书包35元一个，作文书15元，文具盒8元一个，铅笔1元一支，橡皮擦2元一个，小朋友一共多少钱？〞 　　35+15+8+1+2我算了一算，答道：“一共61元。〞回头望了望妈妈，妈妈一共给了101元钱找回40元钱。我不解的问妈妈：“为什么要多给1元钱呢？〞妈妈告诉我说：“这样，她就可以找整钱给我了。〞喔，我明白了。这不就是运用数学中的凑十法吗？看来，生活中处处都有数学。