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学会沟通交流(第三课时)
部编版道德与法治五年级上册第一单元
狮子和老虎之间爆发了一场战争,最后,两败俱伤。狮子快要断气时说:“如果不是你非要抢我的地盘,我们也不会弄成这样。”
老虎吃惊地回答:“我从未想过要侵占
你的地盘,我一直以为是你要侵略我。”两个
势均力敌的人,都认为对方想要战胜自己,
所以都选择先下手为强。
故事屋
小小
说 一 说
狮子和老虎为什么会打起来,造成两败俱伤?
说 一 说
狮子和老虎为什么会打起来,造成两败俱伤?
勇于表达自己
活动一:表达有方法
你和朋友约好一起去博物馆,他却临时说有事不能来。面对朋友的失约,你会怎么和他说?
说法二
说法一
活动一:表达有方法
我已经到这里来了,你却不能来,我有点失望!
你为什么不能来?我等了你好长时间,你真不守信用!
表达内容
表达句式
可能的结果
我有点失望!
你真不守信!
分析与思考
表达内容
表达句式
可能的结果
我有点失望!
你真不守信!
分析与思考
允许对方解释并使友谊不受伤害
两人争吵起来
表达内容
表达句式
可能的结果
我有点失望!
以“我”为主语的句式
你真不守信!
以“你”为主语的句式
分析与思考
允许对方解释并使友谊不受伤害
两人争吵起来
提示一:表达意见时应该要使用以“我”为主语的句式,更利于沟通。
表达小贴士
提示二:表达意见时态度诚恳,语气平和,音量适中。
情景再现
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事情发生了争吵,本来你的强项是短跑,他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?(分别使用“你”为主语和“我”为主语的表达方式)
“我”的句式表达
“你”的句式表达
可能的表达:
可能的结果:
情景小剧场
1.同桌扮演 ,一名扮演体育委员钱小明,一名扮演学生A,模拟对话。
2.扮演钱小明的同学,思考你是否同意,为什么?
情景小剧场
表达意见时要明确自己的观点,充分说理,准确表达,让对方理解你的想法。
表达小贴士
表达有方法
每个人都有发表自己意见的权利,表达时要自信。
说话前要准备,明确观点,充分说理,准确表达。
说话要态度诚恳,语气平和,音量适中,有理有据,可以配合手势。
活动二:倾听有耐心
当别人在表达自己的观点时,你作为倾听的人是怎么做的?
活动二:倾听有耐心
当别人在表达自己的观点时,你作为倾听的人是怎么做的?
观察表情和语气……
眼神专注……
认真听,体会
主要意思……
身体前倾,目光专注。
边听边观察,从对方的表情、手势和语气中获取信息。
从对方的发言中把握关键内容,做好回应的准备。
用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
倾听有耐心
讨 论
联系生活实际,你和同学沟通后,如果意见仍未达成一致,你会如何处理?
活动三:争论不指责
与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论,给对方充分解释的机会。
争论不指责
学会沟通与交流
(第三课时)
表达有方法
倾听有耐心
争论不指责
真诚 有效
拓展作业
1.为了丰富假期生活,妈妈要你暑假报个书法班,提高书写质量,但你更想和同学去学游泳,你应该怎么和妈妈沟通呢?
2.联系自己的生活实际,记录下自己沟通交流时遇到的问题,放置班级信箱,下周我们将一起开箱解答。
感谢聆听
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