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北师大版小学数学四年级下册《小数的意义二》导学案
“高效课堂发展年” “交流互进”教学模式探索 导学案序号 NO:2
课 题 小数的意义(二) 课时安排 1
1. 结合生活实际,感知小数的产生;联系分数知识,理解小数的意义。
学习目标 体会小数的计数单位及相邻两个单位之间的进率。
培养学生的观察、分析、推理的能力。
学习重难点
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