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小学试题 二年级小学生数学日记5篇 【导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过多种途径，了解一些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野，而且能开展学生的实际应用能力。以下是我整理的《二年级小学生数学日记5篇》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】二年级小学生数学日记 　　今天，我写完数学作业就看了看数学书，到54页第10题时，我想了想到底有几种关系。 　　根据两个相联的量就可以进行比较，如我和爸爸岁数的比；爸爸和妈妈年工资的比和爸爸妈妈月工资的比。不相关的两个量是不能比较的。我的年龄和爸爸妈妈的工资也是不能比较的。可以交换比的前项和后项。 　　想了一会儿以后，我想出了三种，分别是：我和爸爸年龄比是12：43，爸爸和妈妈的年工资比是30：29。爸爸和妈妈月工资比是30：29。 　　想完以后，我把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们夸了我，我非常的快乐，心里比吃了蜜还甜！ 【篇二】二年级小学生数学日记 　　今天是周末，爸爸、妈妈带着我和姐姐去动物园游玩。 　　到了动物园门口，我看到门票售价牌上清楚地写着：成人票20元/张，儿童票15元/张。爸爸问我：“我們一家四口一共要花多少钱呢？〞我迅速地从书包里拿出笔和纸，写着：20×2=40〔元〕，15×2=30〔元〕，40+30=70〔元〕。我答复：“这有什么难的，一共要花70元，对不对？〞爸爸快乐地说：“对，就是70元！那我再给你出个题目，看你能不能答得上来；如果我们坐地铁来动物园，地铁票6元/张，往返的地铁票再加上动物园门票，我们总共要花费多少元钱呢？〞我拿起笔在纸上算了起来：6×4=24〔元〕，24×2=48〔元〕，48+70=118〔元〕。我问爸爸：“是118元吗？〞“是的，就是118元，太棒了！〞爸爸夸奖我道，并为我竖起了大拇指。我们随后买了门票，在动物园玩得不亦乐乎！ 　　我悟出来了一个道理：只要在学校里认真学习，所有的题目都难不倒我，都可以迎刃而解！ 【篇三】二年级小学生数学日记 　　今天，我和爸爸去书店买书。 　　我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。〞我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。〞“好，这16.6元就给你买雪糕吃。〞爸爸爽快地说 　　来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？〞我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。〞爸爸说：“不错嘛！还可以。〞我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是二年级的学生吗？〞 　　数学在生活中是离不开的。 【篇四】二年级小学生数学日记 　　今天，我和妈妈一起去万家福超市购物。 　　来到食品区，我开始寻找自己喜欢的零食。洋葱圈3.5元、乐事清爽黄瓜味5.8元、80g杯优乐美3.5元、水恋湾草莓风11.5元、80g杯优乐美3.5元、金典纯牛奶39.4元、百旺散装低价7.01元、散称蜡笔小新59.6元、散称陈皮糖2.2元、精品糕8.99元。付钱时，妈妈问我：“你不是刚刚学过小数加减法吗？请问：这些食品一共几元？〞我说：“简单！首先，我先看两位小数上的百分位，如果百分位上两个数字能凑十，那么就把它们相加，比方：7.01+8.99=16〔元〕。再看十分位，如果能凑十，那么就把它们相加，11.5+3.5=15〔元〕，5.8+2.2=8〔元〕，3.5+3.5=7〔元〕，39.4+59.6=99〔元〕，最后再把剛才得到的结果相加一共是145元。〞妈妈说：“你不仅能正确计算，还能用简便的方法来算！〞妈妈给我竖起了大拇指。 　　原来生活中到处都是数学知识，哈哈！学以致用，让生活中的问题变得更加简单！ 【篇五】二年级小学生数学日记 　　今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！〞“好呀！〞我爽快地容许了。 　　妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规那么是什么？你快说呀！〞我心急地说。“游戏规那么很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假设加起来是单数就是我赢，假设加起来是双数就是你赢。〞妈妈笑着说。 　　我见游戏规那么这么简单，就一连玩了十屡次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？〞我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！〞于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假设指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶