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(全国通用版)2019高考生物二轮复习优编增分练：非选择题特训8神经调节与体液调节的问题分析 (全国通用版)2019高考生物二轮复习优编增分练：非选择题特训8神经调节与体液调节的问题分析 (全国通用版)2019高考生物二轮复习优编增分练：非选择题特训8神经调节与体液调节的问题分析 特训 8 神经调理与体液调理的问题剖析 1．(2018 ·山西五地市联考 ) 在神经—肌肉标本中，传入迷经末梢与骨骼肌共同构收效应器， 它们之间经过突触连结在一同。 图中 a、b、c、d 为能够进行电刺激的部位。 请回答以下问题： 刺激 a 处，肌肉缩短，该现象不可以称为反射，原由是 ________________________________________________________________________ 。 神经喜悦后， 神经递质由③处开释， 在②中经过 ________与①上的 ______________联合，整个过程表现了细胞膜拥有 ____________________________ 的功能。 已知喜悦在神经纤维上可双向传导，在突触处只好单向传达。请利用神经—肌肉标本设计实验进行考证 ( 写出实验思路并预期实验结果 ) 。 答案 (1) 无完好的反射弧参加 (2) 扩散 特异性受体 控制物质出入和信息沟通 (3) 实 验思路：分别在 b、 d 处挨次施加必定强度的电刺激，察看肌肉缩短状况及敏捷电流计偏转 状况。预期实验结果：刺激 b 处时，肌肉缩短，敏捷电流计发生两次方向相反的偏转；刺激 处时，肌肉缩短，敏捷电流计不发生偏转。 分析 (1) 反射需要完好的反射弧来达成，刺激 a 处，肌肉缩短，没有经过完好的反射弧， 所以该现象不可以称为反射。 (2) 由图可知，③为突触前膜，②为突触空隙，①为突触后膜。 神经喜悦后， 神经递质由突触前膜开释， 在突触空隙中经过扩散与突触后膜上的特异性受体 联合，从而将喜悦传达给下一个神经细胞， 整个过程表现了细胞膜拥有控制物质出入和信息 沟通的功能。 (3) 利用神经—肌肉标本设计实验，考证喜悦在神经纤维上可双向传导，在突 触处只好单向传达，则其实验思路可为分别在 b、 d 处挨次施加必定强度的电刺激，察看肌 肉缩短状况及敏捷电流计偏转状况。 因该实验是考证性实验， 其结论是已知的， 即喜悦在神 经纤维上可双向传导、 在突触处只好单向传达， 所以预期的实验结果为刺激 b 处时，肌肉收 缩，敏捷电流计发生两次方向相反的偏转； 刺激 d 处时，肌肉缩短， 敏捷电流计不发生偏转。 2．(2018 ·安徽十校质检 ) 如图甲所示为多个神经元之间连结表示图。将一示波器连结在 D 上，用不一样方式同强度电刺激 A、 B、 C 产生如图乙所示波形 ( Ⅰ：单次电刺激 A 或 B；Ⅱ： 接连电刺激 A；Ⅲ：单次电刺激 C；阈电位：能惹起动作电位的临界电位值 ) 。请回答： 1 (1)A 、 B、C 尾端膨大的部分叫作 ____________ 。 静息电位大小是影响细胞喜悦性强弱的要素之一，图中静息电位的数值是以细胞膜 ________侧为参照，并将该侧电位值定义为 0 mV，当静息电位由－ 70 mV 变成－ 75 mV 时， 神经细胞的喜悦性 ________( 填“增大”“不变”或“减小” ) ，由此判断 C 开释的是 ________( 填“喜悦”或“克制” ) 性神经递质。 (3) 单次电刺激 A 或 B 不可以在 D 上记录到动作电位，判断的原由是 ______________ ________________________________________________________________________ 。 多个阈下刺激能够在时间上 ( 在同一部位连续赐予多个刺激 ) 或空间上 ( 即在相邻部位赐予多个刺激 ) 叠加。经过Ⅱ和Ⅰ比较说明突触后神经元喜悦拥有时间总和效应。请用图甲的 构造和仪器设计实验考证突触后神经元喜悦的空间总和效应。 ( 要求：写出实验设计思路即 可) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 。 答案 (1) 突触小体 (2) 外 减小 克制 (3) 刺激强度过低不可以使突触后膜上的电位达到 或超出阈电位 (4) 用同样强度的电刺激同时刺激 A 和 B，察看示波器上能否产生与Ⅱ同样 的波形 分析 (1) 神经元轴突末梢经过多次分支， 每个小枝尾端膨大， 呈杯状或球状叫作突触小体。 (2