第五单元字词学历案 部编版语文七年级下册.docxVIP

七年级语文学科课时学历案 课题：学汉字文化，传词语瑰宝 【课时安排】 一课时 【课标要求】 课程标准总目标 ①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 ②培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。 ③在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 【学习目标】 1.通读课文，读准字音，勾画出重点生字词并掌握其音、形、义。 2.借助课下注释和查阅资料，掌握本单元作者、写作背景以及相关的文学常识，掌握文章大意。 【评价任务】 1.能自主预习课文，认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况。 2.能快速浏览文章，掌握文学常识，了解文章的写作背景，把握文章大意。 【课中合作探究】 导入新课： 歌德曾说：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看纸上的话，一只眼睛看纸的背面。”所谓语言有温度，字词知冷暖。每一个字词背后都有一个灵魂在跳动。接下来我们开始预习七下第五单元的字词和文学常识。 任务一：伶牙俐齿读字音，火眼金睛辨字形 活动1：通读第五单元的课文，掌握每课课后词语的字音，利用字典等工具书查准字音。 要求：查准确，读准确。 PPT展示： 《紫藤萝瀑布》 瀑布(　　) 迸溅(　　) 沉淀(　　) 忍俊不禁(　　) 绽开(　　) 伫立(　　) 凝望(　　) 枯槐(　　) 遗憾(　　) 盘虬卧龙(　　) 酒酿(　　) 《一棵小桃树》 忏悔(　　) 安慰(　　) 纤纤(　　) 矜持(　　) 孱头(　　) 猥琐(　　) 渺小(　　) 摞 (　　) 灼灼(　　) 苦涩(　　) 颤抖(　　) 赤裸(　　) 《外国诗二首》 忧郁(　　) 瞬息(　　) 怀恋(　　) 幽寂(　　) 《古代诗歌五首》 怆然(　　) 岱宗(　　) 鸡豚(　　) 决眦入归鸟(　　) 活动2：在读准词语的基础上，掌握词语的正确书写。 PPT展示： 《紫藤萝瀑布》 迸jiàn （ ） 挑dòu（ ） níng（ ）望 繁mì（ ） lǒng（ ）罩 枯huái（ ） 遗hàn（ ） 仙露qióng（ ）浆 《一棵小桃树》 忏huǐ（ ） jīn（ ）持 服shì（ ） weǐ（ ）琐 miǎo（ ）小 魂pò（ ） 幼zhì（ ） càn（ ）头 《外国诗二首》 shùn（ ）息 shè（ ）足 yōu（ ）寂 自学指导：要求学生利用工具书先独立完成注音并写会以上字词，由小组长负责检测，检测完毕后教师根据学生的掌握情况强调重点字词的读音和书写。 任务二：结合语境，掌握词意 活动1：结合课文内容，解释词语的含义 PPT展示： 忍俊不禁 仙露琼浆 孱头 猥琐 祸不单行 灼灼 自学指导：要求学生以小组为单位，查阅字词含义。自己背诵词语意思，然后小组长提问，采用抢答的形式，提高兴趣。对于一些词语要通过造句或仿写句子加深理解。注意词语在不同的语境下的意义，学会灵活运用词语。教师对重点词语的含义做讲解，四字词语或成语作为重点。 任务三：妙笔生花，积累运用词语 活动1：词语接龙：对下列四个词语进行接龙活动 PPT展示： （1）忍俊不禁 （2）祸不单行 （3）忏悔 （4）凝望 活动2：连词成句：运用下列四组词语分别写一段完整的话 PPT展示： （1）孱头 （2）萋萋 （3）瞬息 （4）笼罩 学习指导： 1、词语接龙可在小组内展开比赛活动，接龙不局限于成语，词语也可以。 2、连词成句要根据表达需要恰当的使用常见的修辞手法，也可以使用关联词语。以上两项活动首先由学生独立完成，然后在小组内交流，教师给予指导，10分钟后各小组代表在全班汇报展示。 任务四：知人论世学文本 活动1：认识作者及代表作品，并了解写作背景，填写表格内容。 要求：利用课下注释了解作者情况，再利用导读资料等详细了解作家作品及背景情况，对于重要作家尤其是诗人要重点掌握。 PPT展示： 课文 体裁及出处 作者简介 作者作品 《紫藤萝瀑布》 《一颗小桃树》 《假如生活欺骗了你》 《未选择的路》 《登幽州台歌》 《望岳》 《游山西村》》 《已亥杂诗》 活动2：名人趣事，选择你最了解的一位作者，说说发生在他身上的故事。 要求：分小组交流，每位同学都参与。 学习指导：阅读