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作业1做幸福教师培训心得体会 骨干教师培养对象培训之作业1—— 《做幸福的教师》心得体会 平方子中心小学 王海艳 作为青年教师，有幸参加到“第四届县级骨干教师培养对象培训班”的队伍中来。此次培训，不仅学到很多知识还结交很多比我经验丰富、实干的姐妹们，在我前进的道路上增添一笔新的光环～ 28日上午，进校杨永生主任为我们讲了《寻找教师职业的幸福》，为我们教师指引了明确的方向，给与我们更大的激励与动力～ 幸福，是一种感受良好时的情绪反应，一种能表现出愉悦与幸福心理状态的主观情绪。 幸福的教师具备哪些要素,一是有健康体魄，二是良好的师德修养，三是拥有责任奉献之心，四是拥有良好的心态，五是有自我超越的能力。 教师应该做到“把激情带进学校”。“把微笑带进学生”。“把尊重带进课堂”。教师最忌讳的就是一脸死相，不要让自己的这张脸破坏了家庭的风水，团队的气氛，学校的氛围。永远不要做气氛和情绪的污染者。 “关爱学生”—— 师德的灵魂。 亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 如何做一名幸福的老师，其实没有什么固定模式，同样的工作经历、工作环境、工作方式、工作效率、工作效能，但带给每个人的幸福感是不同的。根据自己的感受和理解说说如何做一名幸福的老师。 做一名幸福的老师要做到“把教育作为自己的事业而不是职业”。 我们经常听说“职业倦怠”但从没听说过“事业倦怠”。事业意味着一个人的追求、梦想和为了实现这个梦想而孜孜不倦的探索实践过程;而职业就是一个谋生的工具，是为了养家糊口而不得不去做的一份工作。 当一个人能把自己从事的职业作为自己的事业看待，那他必将会为了这个事业而奋斗一生，哪怕他的事业是枯燥的、无味的。就像很多科研人员，每天在实验室泡上十几个小时;就像很多地质学家常年在荒郊野外从事自己的勘探和开发一样，虽然生活枯燥无味，但他们累并快乐着。我们教师当然也能也应该做到这一点，一旦把教育确立为自己的事业，就会为了教育事业付出毕生的精力，并在自己的事业发展中累并快乐着，这正是一名教师专业成长的思想基础，也正是一名幸福老师的起点。 1、做一名幸福的教师要充满阳光、充满激情。 我认为，一名真正的阳光教师最重要的要有阳光的心态，也就是健康的心理素质。健康的心理素质不仅是学生成才的根基，也是教师教书育人的重要保证。教师的言传身教主要意义上说实际是教师良好心态对学生的影响。 身为一名教师，要充分发挥我们的主观能动性，开发我们丰富的情感宝藏，做一名充满激情的教师。只有做一名充满激情的教师，我们才能在工作中不断创新，在创新中不断进步，在进步中不断丰富自我，在不断丰富自我的过程中享受成功的喜悦。教师的激情犹如火种，用它可以点燃每一个学生心中的火把，才能改变自己不够乐观的心境。快乐是一天，不快乐也是一天，我们为什么不快乐呢,没有激情是一天，充满激情是一天，我们为什么不充满激情呢,激情是爱心发出的光芒，我们没有理由把爱隐藏。 2、做一名幸福的教师要简单、真诚。 简单就是指干部处事要简单。简单不等于鲁莽草率，不等于浅薄简陋，更不等于不讲原则、不讲规矩、不讲程序。真诚就是指真实诚恳、不虚伪，体现在做人上是为人坦诚，体现在做事上是诚心诚意。 做一名优秀的教师就要真诚的热爱教育工作，真诚、简单地与同事协作，真诚、简单的、地面对学生，脚踏实地、认真用心做好每一件事。教育家陶行知说:“千学万学学做真人，千教万教教人求真”。 每一个孩子都是一片纯净的天空，他们要在教师的引导下成长，为生命 奠基，因此教师以“真”字作为自己的立教之本，教好书育好人，教人求真，学做真人，教师要从求真做起，用一颗真诚简单的心赢得学生的依赖，用真诚简单使学生感到温暖，关怀，用真诚简单教育学生追求真善美，做好孩子的启蒙老师。 3、做一名幸福的老师还要做到“心胸宽大、仁慈博爱”。这句话说起来容易做起来难，工作中我们经常听到一些老师唠叨“某某学生真难缠，天天捣蛋，不好好上学”、“某某家长不讲理，就知道到学校来闹老师”。其实调皮的学生不一定是讨厌的学生、闹事的家长不一定是不讲理的家长，要看我们用什么样的胸怀来对待这些事情，用什么样的方式来处理这些问题。我以前曾经写过一篇博客文章“老师眼中的好孩子和坏孩子”引起博友的共鸣，我认为很多学生时代的坏孩子毕业后都变成了老师眼中的好孩子，而同样也有很多学生时代的好孩子毕业后又都变成了老师眼中的坏孩子，无论好孩子、坏孩子，作为老师我们都应以宽容之心、博爱之心来对待，为好孩子付出教育的责任、为坏孩子付出教育的爱心。 要想做到“心胸宽大、仁慈博爱”，还要学会站在对方的角度替学生、家长、社会、学校多想想。多想想孩子的需求，想想