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《地下森林断想》教案 《地下森林断想》教案 《地下森林断想》教案 《地下丛林断想》教课设计 冷静讲课 《地下丛林断想》 是我国女作家张抗抗的名作。 面对大自然创建的地下丛林奇观， 作者睁开 丰富的想象， 描绘了地下丛林形成的历史， 满怀激情地颂扬了地下丛林的坚强生命力， 表达 了对孕育地下丛林的峡谷的无穷仰慕之情。 文章采纳了托物言志的手法， 叙事和抒怀水乳交 触，以激烈的感感情动了读者。 地下丛林创建了生命史上的奇观， 它深邃、 刚毅的品行给我们以激烈的震惊。 教课本文， 应指引学生感知地下丛林的形象， 感觉作者激烈的思想感情； 领会叙事和抒怀不分彼此的艺术手法，探明课文的要旨；研究文章震惊人心的神秘，品析鉴赏本文的语言美、 真理美。此外还应指引学生热爱自然，对生命抱一种敬畏的态度。 讲堂教课采纳朗诵法、美点寻踪法、议论点拨法等教课方法，着重体验教课．多层思虑，全面挖掘课文的各样资源，力争在语言学习和感情体验方面都有所收获。 教课目的 知识目标 1．累积词语，掌握瘠薄、沉沦、孱弱、铺天盖地、浩大无垠、山崩地裂等词语的语义并学会运用。 2．认识张抗抗其人及作品。 能力目标 1．品尝本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2．学习咏物抒怀的艺术表现手法，逐渐培育学生的散文鉴赏能力。 德育目标 领会作品引出的深刻真理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 教课要点 1．学习本文叙事和抒怀不分彼此的艺术表现手法。 2．体昧作品写景语言精华、优美的特色及其表达成效。 教课难点 着重挖掘课文的人文精神资源，领会深刻而广泛的真理意蕴。 教课方法 1．朗诵法 2．美点追踪法 3．议论点拨法 教具准备 多媒体 课时安排 课时 （《我爱这土地》 《乡愁》）教案 自主预习 (1)诗人为什么不用 “肌理丰盈 ”之类的词而用 “沙哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可领会到什么 ? (2)鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”“河流 ”“风”“拂晓 ”有哪些深刻的含义 .联合时代特色，谈谈它们 有哪些象征意蕴 ? (3)诗句 “而后我死了，连羽毛也腐化在土地里面 . 有”何深意 ? (4)诗歌的第二节与第一节有着如何的联系 ?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会遇到如何的 影响 ? （5）归纳本诗的要旨 . 乡愁 自主预习 2 诗人所抒写的 “乡愁 ”是如何跟着时间的推移而加深、升华的 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数目词有什么特色 么特色 ?在诗中有什么表达成效 ?  ? ?它们共同突出了这四样东西的什 ③ 诗歌的第四节对诗意的拓展有如何的重要作用拓展延长  ? 1、台湾今世女诗人席慕蓉的《乡愁》 (详见课本 P5)也是抒写乡愁的，谈谈它与课文在表达 上各有什么特色？ 2．语言运用 . 余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，假如有一天走出家门， 你心中最惦念的是什么 ?请发挥想象，模仿课文，用美丽的比喻句尽现你的感觉 . 乡愁是；乡愁是； 乡愁是；乡愁是； 3、小结 同学们， “乡愁 ”是我国传统文学恒久常新的主题，像唐朝诗人李白的名作《静夜思》湾《次北固山下》 ：“  ： “.王” ”崔颢《黄鹤楼》 ：“”余光中的首这《乡愁》诗，不论是内容仍是形式，都映照着中国古典诗 词的风采和魅力 .吟诵这深情的恋歌，我们衡量出了诗人思想中中国意识的重量 . 教课后记：