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劳动技术课教案 劳动技术课教案 课 题 第一课 插花艺术 课 型:综合技能课 课 时:二课时 教学目标: 德育目标:增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。 知识目标:了解有关插花的知识:花名、花语、插花的工具、插花方法 能力目标:掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重点:插花的艺术性 教学难点:插花的技巧 教学方法:讲授法、演示法 教 具:鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等. 教学过程及内容 一、导言: 今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花。同学们喜欢吗,下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像:鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样 才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。 出示课题: 插花艺术 二、新授: 1、插花:就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。 2、请大家欣赏插花作品。 大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。 3、花语:人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。 学生说:玫瑰:纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花 的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。 百合:纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。 康乃馨:象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 向日葵:憧憬、光辉、敬慕。 教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材料: 利刀、剪刀、花泥等。花泥:是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。 按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法:?确定花插的形状或大小，也叫打底。 ?根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。 ?添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。 师:下一步应添入什么呢, 生:一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。 师:大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。 你喜欢教师的插花吗,相信大家一定很想试一试。 5、演示插花步骤: ?立意构思:也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。 并且要确定插花类型:瓶花、手把花或是花篮等。 我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。 ?根据需要确定插花的造型:扇形、三角形、圆形或任意 形状。我以扇形为例。 6、 请同学们自愿分成小组制作插花:3—5人都可以， 人数不限。 请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆 放在哪里,你们想选择什么花材, 在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵 巧的双手来进行你们的创作吧。 7、作品展评:请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作 品,为什么,请说一下你的创意吧。 三、小结:同学们的作品都很有想象力和创造性。插 花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺 术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构 筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调 . 课后记: 掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计 并制作插花。 培养学生的审美能力和创造力，增强集体 协作精神。 课题: 第二课 择洗青菜 教学目标:1、使学生懂得青菜必须经过选择和洗净后才 能煮的道理。 2、学会择洗青菜，培养学生承担家务劳动的能力。 教学重点:如何选择青菜。 教学难点:如何把青菜洗干净。 教学准备:教师收集被青菜虫和蚜虫伤害过的青菜(大白菜、菠菜)各两棵，清水一盆。 教学过程及内容: 一、 了解学生对择洗青菜的认识。 二、结合实物讲解择洗青菜的必要性。强调洗菜前必须先把青菜放在清水里泡10多分钟，去调残留在青菜中的农药。 三、 让学生看看沾有泥土的大白菜，带有腐叶的 菠菜，带有蚜虫的白菜心，菜叶，告诉学生，从菜市买回来或从地里摘回来的青菜都不干净，直接食用对身体有害。因此，青菜必须择洗后才能煮食。 四、 讲解如何择洗青菜时，可结合操作进行。 五、检查菜叶是否有蚜虫，最好让学生看看有蚜虫的菜叶，让学生认识蚜虫。 六 让学生练习择洗青菜，并进行评议，表扬在劳动中认真、细