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关于幼儿园小班教师5篇6（教学资料） 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文。 属性： F-01PR5P，doc格式，正文35793字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为毕业资料网、毕业资料范文写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：关于幼儿园小班教师5篇6 1 1、教师应始终保持对幼儿欣赏的眼光 2 2、教师应始终保持对幼儿宽容的心态 3 3、教师应始终坚持以自身榜样的力量引导幼儿 4 文2：关于幼儿园小班教师5篇 5 参考文摘引言： 5 原创性声明（模板） 6 文章致谢（模板） 6 正文 关于幼儿园小班教师5篇6（教学资料） 文1：关于幼儿园小班教师5篇6 3～6 岁的孩子作为幼儿教育的对象，他们如刚破土的初苗，需要“园丁”们的栽培和呵护。着名教育家巴特尔曾说，“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”。教师只有真心实意地关爱学生，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的本能达到完美的境界，才能教会学生懂得发现爱，也懂得去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。 1、教师应始终保持对幼儿欣赏的眼光 幼儿教师是促进幼儿全面健康发展的重要纽带。教师通过用言语、汗水、心血来培养幼儿，与孩子们一同开展充满爱的教育活动，动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，了解他们，欣赏他们，与他们交朋友，让孩子们感受到真诚和依赖，教育就能事半功倍。 例如，宇泽是笔者班上的小朋友，调皮捣蛋、古灵精怪的他是班里的活宝，经常满屋子乱跑，还会时不时捉弄其他小朋友。“老师，宇泽推我”“宇泽把我的汤匙抢走了”hellip;hellip;我每天都能听到小朋友来找老师告状。我想了好多方法来改变他，如耐心找他谈话、进行个别教育、和家长沟通、共同探讨方法等，但效果都不理想。宇泽爸爸在 180 医院工作，平时较忙，很少管他，宇泽妈妈也经常拿他没辙。我们班新来的渝翔小朋友，刚到新的环境，对一切充满好奇，当我们户外活动时，别的小朋友都能跟着老师，渝翔总是慢吞吞走在队伍的最后面，希望还能再玩一会。经常别的小朋友已经回班了，可是他却不知去哪了，一天我发现渝翔又没在活动室里，刚想出去找他，就看到宇泽，拉着他往班里走，还没等我说话，宇泽说：“叶老师，我看到渝翔一个人在盥洗室里玩水，就赶紧把他叫回来了。”听了宇泽的话，我心里一下暖暖的，忽然发现，宇泽一下长大了。我想起前几天，渝翔不会排队，而宇泽在排队的时候也总是看东看西，有一天他俩排队正好挨在一起，我随口说了一句“宇泽，你看好渝翔，让他排在你的旁边，千万不要让他乱跑。”宇泽高兴地答应了，而他也真的完成了我交给他的任务，每次出去排队的时候，他总是提醒着那个小朋友排队，而他自己，也很自觉了，不再像以前那样东跑西跑了。孩子能够改变，是因为他对外部环境具有敏锐的感觉，有时候老师对他的看法和态度，会对孩子产生巨大的促进作用。每一个孩子都有闪光点，我们要善于发现孩子闪光的地方。这件事给了我很大的触动，我发现教师真的要以欣赏的眼光去发现孩子的美，让他们找到自己的价值。爱的力量是如此深厚，班上慢慢出现团结友爱、互帮互助的好风气。孩子们告状的少了，经常互相帮助。在师生的共同呵护下，课堂成了一个学习、生活和成长的乐园。 2、教师应始终保持对幼儿宽容的心态 教师应该始终保持宽容的心态融入幼儿世界，用宽容的言行与幼儿进行心与心的交流。当小朋友弄脏小手或者哭泣流鼻涕时，我会帮他们擦拭干净，在他们遇到困难挫折、犯了错误的时候，给他温暖给他安慰，让他们感受到老师的关爱。我们时时刻刻都在用言行表达着爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，让孩子感受到老师的在意、喜欢、信任和关爱。 记得有次我感冒了，很严重。刚走进教室，小朋友就围了上来，“老师好！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，小朋友们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我学童谣时，有个小朋友举手说：“妈妈说嗓子哑了要少说话，我们跟着音乐一起学吧！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！自由活动的时候，沐晨小朋友走到我身边，说：“叶老师，我妈妈也是老师，她经常喉咙疼，我看她每天都喝很多水，你喝点水很快就会好的，”国懿小朋友拉着我的手说，“叶老师，我上次感冒了也是喉咙疼，我妈妈也是一直让我喝水，过了两天我感冒就好了，喉咙也不疼了。 那一刻我发现孩子们已经拥有了宽容的心态，对于老师的困难，他们能够理解，学会了如何去爱别人。宽容意味着给予，给予别人能使