公有制为主体 多种所有制经济共同发展 说课课件 - 高中政治统编版必修二经济与社会.pptxVIP

公有制为主体，多种所有制经济共同发展 说课教师： 说课时长：15分钟 CONTENTS 目 录 CONTENTS 01 教材分析 Part One 基本经济制度 中国特色社会主义制度 社会主义市场经济体制 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 国家 重要支柱 根基 实行本经济制度的原因及这一制度的地位； 公有制的形式、地位、作用和体现，尤其是国有经济的地位和作用。 引导学生认识我国非公有制经济的组成、地位、作用以及公有制和非公有制共同发展的积极意义。 CONTENTS 02 学情分析 Part Two CONTENTS 03 教学目标 Part Three 通过调查、辩论，让学生深刻理解我国基本经济制度的地位和内容，增进认同感 辨别归纳中，培养学生的辩证思维和综合分析能力。 基于SWOT的分析选择未来职业，培养学生的科学精神。 3.2教学重难点 教学重点 教学难点 我国基本经济制度的内容和依据 公有制主体地位的体现 CONTENTS 04 教学思路 Part Four 教学流程 遵循“议题描述-议题辩论-“议题决策”的顺序，具有结构化特征。 教学内容 基本经济制度的内容、依据，公有制经济的组成、作用、地位及体现和非公有制经济的组成、地位与作用 情景设计 选择父母工作单位的调查、就业选择、民营企业的发展现状等，具有生活性 2020 议题描述-议题辩论-议题决策 议题线 工作单位调查-民营企业发展-就业选择 情境线 调查和展示-商议辩论-商议和展示 活动线 调查梳理--辨析--运用比较 任务线 4.2教学路线 4.3教学结构 CONTENTS 05 教法学法 Part Five 贴近学生 贴近生活 紧扣教材 承接核心素养 议题为统领 活动为路径 情境为载体 切实可感的现实生活 深刻的经济学道理 调查 体验 分析 思辨 父母工作单位 作出判断和选择 不同所有制企业的offer 公有制主体地位 CONTENTS 06 教学过程 Part Six 01 1.1 02 3.1 03 2.1 环节一： 议题描述： 父母的工作单位 子议题1： 公有制经济与非公有制经济辨析 环节二：议题辩论·###的民营经济 子议题3：你会选择哪张offer？ 环节三：议题决策：个人未来就业选择 子议题2：大力发展民营经济会不会动摇我国公有制的主体地位？ CONTENTS 07 板书设计 Part Seven CONTENTS 08 小结及作业 Part Eight 授课教师： 授课时长：15分钟