《幼儿教育中“去小学化”探究》课题结题报告.doc

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2021-12-09 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 《幼儿教育中“去小学化”探究》课题结题报告《幼儿教育中“去小学化”探究》是为了解决幼儿园“小学化”倾向，提高幼儿教育质量而申报的县级课题。《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园要遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。在我们的研究过程中，通过幼儿园的多方宣传，教师教育方式的改变，家长正确教育观的树立，幼小衔接工作的开展，“小学化”现象大有改观，幼儿园教育逐步回归正轨。经过这半年多的研究，笔者收获良多，现将研究课题汇总如下：一、课题背景及界定（一）课题研究背景幼儿教育阶段作为我国教育体系的基础