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美国学后托管项目的主要内容和实施保障（毕业资料） 文档信息 主题： 关于“金融或证券”中“金融资料”的参考范文。 属性： F-01PR4M，doc格式，正文23287字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为毕业资料网、毕业资料范文写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：美国学后托管项目的主要内容和实施保障 2 一、美国学后托管项目的产生背景 3 二、美国学后托管项目的主要内容 4 三、美国学后托管项目的实施与保障措施 5 1. 美国学后托管项目的资金来源与用途 5 2. 美国学后托管项目实施的基本原则与过程 6 3. 美国学后托管项目的质量监督与师资评价 7 四、对我国的启示 7 1. 政府的政策与资金支持 8 2. 安排科学、丰富的活动 8 3. 调动和融入社会力量 8 4. 开展专业评估 9 文2：厦门国有房地产职能战略和实施保障 9 【题目】国有房地产企业投资布局探究 9 【第一章】国有房地产公司投资模式研究绪论 9 【第五章】厦门国有房地产职能战略和实施保障 10 （1）成立相对独立的市场研究 10 （2）建立相应的管理机制与流程 11 （1）深化改革规范管理，持续提升优化生产经营环境。 16 （1）资源整合，拓宽融资渠道 16 （2）规范自身管理机制 17 （3）加强项目开发过程中成本控制 17 参考文摘引言： 17 原创性声明（模板） 18 文章致谢（模板） 18 正文 美国学后托管项目的主要内容和实施保障（毕业资料） 文1：美国学后托管项目的主要内容和实施保障 近年来，伴随着中小学减负工作的不断推进，我国不少地区的小学放学时间都提前到了三点半左右。2018年年末，教育部联合其它九部委再次下发《中小学生减负措施》，此措施共三十条，主要强调要加强对学校、家庭和补习机构的约束和控制，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，彻底排除有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。教育部的本意是为了让学生可以充分休息和有足够的时间参加课业以外的有意义的活动，从而促进儿童智力和身心的健康发展。但实际情况却和预想大相径庭，学生放学时间提前，家长无法接送，大量学生在放学后的看管成了难题。随着我国放开二胎政策的执行，可以预见在不久的将来，学生放学后的看管问题会愈发严重，如不采取有效的措施，将会严重妨碍教育部中小学减负政策的实施。笔者在2017-2019年在美访学期间发现美国6～12岁学生的放学时间也是2:30-3:30之间，针对学生在放学以后和家长下班之前这段时间的看护和安全问题，美国政府实施了After school Program（学后托管项目），通过开设学后的艺术、体育、科学等课程在促进学生身心健康发展的同时解决了家长的后顾之忧。本研究试图通过对美国学后托管项目实践与经验的介绍与分析，以期为国内的相关研究和政策实施提供参考和借鉴，并在一定程度上缓解我国因“减负”而提早放学所引发的“三点半”难题。 一、美国学后托管项目的产生背景 在美国，学后托管教育被称为“学后托管（after-school programs）”，或者“适龄儿童学后托管（school-age child care）”。美国儿童福利协会把儿童学后托管服务定义为：“当学龄前或者学龄儿童的父母因为工作等原因无法在家及时照顾孩子，或因其他理由，使得孩子在每天的某个时段必须由机构来给与适当的安排，以帮助父母给与孩子适当的保护和照顾，并培养孩子生活、情商、智能和社会发展等各方面的能力”[1]。20世纪60年代到90年代中期，美国的政治、经济和社会环境发生了很大的变化，贫困率和离婚率的比例都在不断增长，单亲家庭数量增多，越来越多的女性加入到劳动力市场，导致大量儿童放学后无人监管，加之社区治安环境恶化，课外暴力和药物滥用事件层出不穷，青少年的安全问题也成为家庭和社会的隐忧。这些问题的出现，使美国政府和社会逐渐意识到儿童和青少年的课后教育是基础教育的重要组成部分，必须加以重视。因此，美国国会在1994年正式批准了“21世纪社区学习中心计划”（21 Century Community Learning Cente，简称21st CCLC计划），要求学校和社区为学生放学以后提供安全的学习场所。21st CCLC计划的实行也可以看作是日后遍及美国各州学后托管项目的开端。1998年克林顿政府投资10亿美金帮助社区建设高质量的课后活动项目，同年又增加2亿美金用于扩大计划。小布什政府上台后，通过签署“不让一个