六年级交通安全教案.docx

六年级交通安全教案 六年级交通安全教案 1、平平安安地上学放学 教学目标 1. 了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、 他人和公众带来伤害。 2. 认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。 3. 培养学生观察、 体验、 感悟社会、 服务社会的能力和合作学习的能 力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。 教学准备 1. 教师与当地交警联系 , 从他们那收集一些交通知识。 2. 教师设计引导性问题 , 帮助学生利用自然资源主动学习 , 主动参与。 3. 学生自主或小组合作进行交通故事话剧表演的剧本， 即五条注意事 项的课件展示。 教学过程 一、引入（利用自然资源，引导学生主动学习。） 师：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？ 生：遵守交通规则，注意安全。 师： 怎样才能保证交通安全， 平安上学和放学呢？让我们在小组里讨 论讨论（想一想，议一议，学生合作探究）。 生 1：听从交警叔叔的指挥。 生 2：认识交通标志。 生 3；学习交通知识。 生 4：遵守交通规则。 师； 好， 为了让同学们能更好地学到交通知识， 老师特地从交警叔叔 那询问来很多交通知识，收集到很多图片。 二、新授（教授本课五个重点交通事项） 1. 事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走（多媒体显示图片 一） 师：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？ 学生踊跃发言。 师：设想这样的情况容易造成怎样的后果？ 生 1；挡住了来往车辆的去路。 生 2：学生容易被车撞倒 师：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横 队并排行走。 好，下面我请三位同学来给大家表演，该如何靠路边走 （请学生表演） 师：三位同学非常遵守交通规则，以后我们就要这样走。 3. 事项二： 在道路进行施工封闭或阻塞时， 应注意看好改道标志或替 代路线，留意各种车辆。 师：同学们平时上学或放学时，看到过一些由于施工而封闭的道路 吗？ 生：有。 师：有谁留意到，有怎样一个道路封闭标志吗？ 生：没有。 师：今天老师就带来一个这样的标志。 （出示标志：自制的圆里画一 个减号） 通常当道路进行施工封闭或阻塞时，周围会摆有很多这样的 标志，它的意思是此段路禁止通行。 5. 事项三：放学回家排路队，不拥不挤不离开。等候公交在站点，先 后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。 师； 经常在路上看到学生三五成群地回家， 这样是极不安全的， 那放 学回家我们应该怎么做？ 生：放学回家要排好队。 师；排好队挤来挤去行吗？ 生：不行。 师：是的，我们应该不拥不挤，遵守秩序。回家路上很多同学是坐公 交的，那我想请问坐公交回家的同学，等候公交的规则是怎样的？ 生：要站在站台里面。 生：车来了要排好队不拥挤。 生：双门的前上后下，单门的先下后上。 师：同学们讲的很好，老师总结一下，等候公交在站点，先后排序守 规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。 三、拓展 / 综合实践（亲身实践，合作探究，归回社会。） 1. 高年级： 巩固提问。 师：这节课，我们主要学了五条注意事项 , 请同学们回忆一下 . 学生回答。（出示课件：五条交通规则） 2. 课外小知识 师； 最后， 老师要增加给你们一个课外小知识， 同学们留意过车的牌 子吗？看到过哪些名字的车？ 3、文明安全行 教学目标： 1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。 2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守 交通规则的好习惯。 教学准备： 1、学生搜集今年重大交通事故新闻。 2、搜集文明交通小知识。 教学过程： 一、认识文明交通的重要性。 1、看视频 2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第 一次世界大战， 2000 万人丧失生命，第二次世界大战， 3600 万人化 为硝烟， 然而， 一个更为残酷的事实被人们忽略了， 自第一辆汽车问 世以来，已有 4000 多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交 通管理局统计， 我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县 城的人口数， 每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数， 更为可 怕的是， 全国平均每 6 分钟就有一人死于车祸， 每 1 分钟就在车祸中 受伤。中小学生的死亡比率更是占到了 1/5。 那么， 如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习 的主题：关爱生命 安全出行 3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。 4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故