上海市黄浦区向明初级中学2020-2021学年七年级上学期9月开学考语文试卷.docxVIP

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2020-2021学年上海市黄浦区向明初级中学七年级上学期9月开学考语文试卷 一、文言文阅读 1.默写 (1)秋风萧瑟,____________________。(《观沧海》) (2)____________________,风正一帆悬。(《次北固山下》) (3)我寄愁心与明月,____________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)____________________,要留清白在人间。(《石灰吟》) (5)在《观沧海》中,作者运用想象,描摹大海浩淼无垠,吞吐日月的宏大气势的诗句是: ____________________,____________________。 【分析】: 考查中考范围的古诗文默写,基础必考题型,平时背诵的时候注意字音字形,例如“岸”“郎”的写法,也要注意平日里多复习巩固。 【答案】: (1)洪波涌起 (2)潮平两岸阔 (3)随君直到夜郎西 (4)粉骨碎身浑不怕 (5)日月之行,若出其中 2.诗词赏析 天净沙·秋思 (元)马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 (1)标题中“天净沙”是这首曲的_____________,“秋思”是这首曲的_____________。 (2)下列关于此曲理解有误的一项是(???) A.曲中景物描写凝练,但词简意丰,情感尽在景物中。 B.“小桥流水人家”写诗人所见异乡的恬静景象,越发使人感到孤独。 C.“断肠人在天涯”中“断肠人”指羁旅他乡的作者自己。 D.本曲抒发了作者因秋景萧瑟、命途多舛而生出的无尽伤感。 【分析】: 主要考查课内元曲,文学常识和元曲内容的理解。第6题考查文题的文学常识,唐诗宋词元曲明清小说需要分清,尤其是词牌名和曲牌名要看仔细;第7题考查课内元曲句子的理解与情感,学习时要结合书中注释及《中考点击》作为辅助进行学习,可知本曲抒发了游子的思乡之情。 【答案】: (1)曲牌名;题目 (2)D 3.课外阅读 ????赵广,合淝人①,本李伯时家小史②。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工画马,几能乱真。建炎中陷贼③。贼闻其善画,使图所虏妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃④,不从,遂断右手姆指遣去。而广生适用左手,乱定,惟画观音大士⑤而已。 注释:①合淝:合肥古称。②李伯时:李公麟,北宋著名画家,字伯时,号龙眠居士。小史:侍从,书童。③建炎:南宋高宗年号(1127-1130)。贼,指金兵。④白刃:指锋利的刀。⑤观音大士:指观音菩萨。 (1)解释下列加点的词语。 ①久之遂善画???(??????)????②使图所虏妇人????(?????) (2)用现代汉语翻译下面的句子。 胁以白刃,不从。_____________________________________________________ (3)赵广“久之亦善画”的原因是__________________________________________________(用自己的话概括) (4)读完全文可知赵广是一个______________、______________的人。 【分析】: 本卷课外文言考查实词解释,句子翻译,中心内容理解,人物形象解析。 第(1)题考查文言实词,是常见的实词解析,平日里需要对学生强调145个文言实词含义的背诵; 第(2)题考查重点句子的翻译,翻译需要做到字字落实,需要补充的成份也是要写清楚的; 第(3)题考查原因概括的内容理解,这类型的题学生丢分较多,一般情况是在文中找到相关句子,翻译并整理一下信息即可,此类型的题需要注意概括。 第(4)题考查人物形象概括,注意文本中赵广的言行,文中他做了两件事,一是常伴李伯时身边学习作画,二是在贼人面前的不屈服,由此可知他是誓死不屈、善于学习的人。 翻译: 赵广是合肥人,本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候就侍奉在左右,时间长了就擅长画画了,尤其是画马,几乎和李伯时所作的一样。建炎年间,他落在金兵手里。金兵听说他擅长画画,就掳走了妇人。赵广毅然推辞作画,金兵用刀子威胁,没得逞,就将他的右手拇指砍去。而赵广其实是用左手作画的。局势平定以后,赵广只画观音大士。 【答案】: (1)①擅长;②让 (2)贼人用锋利的刀威胁赵广,赵广不听从。 (3)李伯时作画时,赵广每次服侍在他的身边。 (4)誓死不屈、善于学习。 二、现代文阅读 4.课内阅读 济南的冬天 ????①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 ????②

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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