《大学日语》第26课.ppt

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重点及难点 重点: 句型:~のは~です    ~のを~   ~でしょう    ~かもしれません 词法:それで   もしかしたら 难点:形式体言の的用法 重点句型 1.~のは~です。 自転車に二人で乗るのは危ないです ※接续:小句(动词简体)+の+は+形容词/形容动词 ※意义:这句子中的“の”在语法上起名词的作用,称为形式名词或形式体言。接在活用词(动词、形容词、形容动词等)的连体形之后,使该活用词具有与体言相同的资格。体言可以做句子的各种成分。如果“の”后面接“好きです”、“嫌いです”、“上手です”等表示好恶、擅长不擅长的形容动词的时候,要用“が”来表示。 私は料理を作るのが下手です。(我不擅长做菜) 結婚する前に子供を生むのは良くないです。(结婚前生孩子是不好的) 补充:形式体言 概念:又叫作形式名词,这是一种不具有或极少具有实际意义,主要起语法作用的体言(名词)。 作用:形式体言在句中的作用    能够使它前面含有动词、形容词、形容动词等谓语的句子体言化,从而使他们能在剧中作主语、宾语等那些只有体言才能充当的句子成分。 接续:接在动词、形容词、形容动词的连体形之后 2.~のを~ 手紙を出すのを忘れました ※接续:小句(动词简体形)+の+を+动词 ※意义:这个句型的“の” 也是将动词小句子体言化,从而后续を。 留学するのをやめました。(放弃留学了) 弟が試合するのを見ました。(看见弟弟比赛了) ※注意:区别形式体言の和こと 区别: 一、只能用「こと」的场合: 1、当后续动词为「言う、話す、 知らせる、 伝える、命じる」等表示语言传达意义的动词。 2、与「こと」相关的句型。例如「……ことができる」或「……ことがある」 二、只能用「の」的场合 1、 当后续动词为「見る、聞く、見える、聞こえる、見物する」等表示感觉、知觉的动词。 2、当后续动词为「 手伝う、やめる、防ぐ、 待つ、直す、とめる、捕まえる、助ける、会う、遅れる、写す」等表示动作的动词。 文法 3.小句(简体形)+でしょう﹨だろう 用法 ⑴表示说话人的委婉断定或推测   在日本,圣诞节互相赠送礼物的吧。   日本では、クリスマスにお互いにプレゼントをするでしょう。   ①表示委婉断定的时候,常和たぶん一起搭配使用。 明天他可能回来吧。   明日彼はたぶん来るでしょう。   ②表示推测的时候,常和きっと一起搭配使用。 已经很努力了,所以一定能够合格的。   もうよく頑張ったから、きっと合格できるでしょう。 ⑵使用でしょうか的形式,同ですか,表示提问,语气更加委婉。 圣诞节哪些礼物送的人最多?   クリスマスのプレゼントはどんなものが多いでしょうか。 文法 4.かもしれません 可能那儿比这儿要安静。   ここよりあっちのほうが静かかもしれません。 也许那个电影很有意思。   あの映画はおもしろいかもしれません。 他的病也许是癌症。   彼の病気は癌(がん)かもしれません。 今天的晚会老师也许不会来。   今日のパーティーには先生は来ないかもしれません。    練習 1.スミスさんは日本語と中国語を話すことができます。 2.地面が揺れたのを感じました。 3.友達が引っ越すのを手伝ってあげました。 4.UFOが空を飛んでいるのを見ました。 5.明日は雨が降らないことを願っています。 6.隣の部屋でマージャンをしているのが聞こえました。 7.人間は誰でも年を取ることを考えなさい。 8.日本の近代化が明治時代に始まることを習いました。    * * * * * * * * * * 第26課  自転車に2人で乗るのは危ないです 主要内容 重点难点 单词讲解 句型讲解 词法说明 一课一练 豆知識 単語 仲 仲がいい 仲間(なかま) 犬猿の仲(けんえんのなか) 単語 防ぐ 犯罪を未然に防ぐために何をすべきか。  災害を防ぐ 単語 回る 地球は太陽の周りを回る。 得意先を回る 遍访主顾 忙しくて手が回らない 很忙腾不开手 単語 走る 走っている電車に飛び乗る 単語 吹く 強い風が吹いている。 笛を吹く  * * * * * * * * * *

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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